大班绘本教学活动教案：影子是我的好朋友

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大班绘本教学活动教案：影子是我的好朋友

活动目标：

1.愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。

2.知道“自己的影子和自己的动作是一样的”、“到太阳光强烈的地方，我的影子比我高; 到太阳光弱的地方，我的影子比我矮。”的道理。

3.初步尝试探索光和影子的关系，寻找让影子消失的方法。 活动重点：

通过绘本故事，知道“自己的影子和自己的动作是一样的”、“到太阳光强烈的地方，我的影子比我高; 到太阳光弱的地方，我的影子比我矮。”的道理。

活动难点：探索光和影子的关系，寻找让影子消失的方法。 活动准备：

绘本《影子是我的好朋友》；有阳光的户外活动场地。 活动过程：

一、开始部分：

1.猜谜导入，激发幼儿探索影子的兴趣：

请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？（影子）

2.带幼儿到户外阳光处，把自己的神秘好朋友请出来，请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。

3.老师：我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。小朋友们，仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友? 引导幼儿发散思维。（例如：大树，椅子，足球，滑梯，小猫……）

二、基本部分：

1. 教师讲读绘本内容，幼儿认真倾听。

2.引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏 （一）游戏——“我的影子会……”


引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动(如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等)，同时观察自己的影子是怎么样在活动的，并提问。

老师：小朋友们，看看老师在做什么？（幼儿回答：走路）

老师：那你们看看老师的好朋友“影子”在做什么？（幼儿回答：在走路）

教幼儿练习句式：我的影子会……

总结得出结论：自己的影子和自己的动作是一样的。 （二）游戏——影子变变变

教师和幼儿玩影子变变变的游戏，带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。再带幼儿到太阳光弱的地方，发现自己的影子变短了，请幼儿再和自己的影子比高矮。

总结：到太阳光强烈的地方，我的影子比我高; 到太阳光弱的地方，我的影子比我矮。

（三）游戏——与影子捉迷藏

教师：影子老是跟着我们，我们怎样才能让影子消失呢？

引导幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。

鼓励幼儿尝试多种让影子消失的方法，探索光和影子的关系。（如：快点跑，在阴天时出门，躺在地上，用扇子扇影子，把有影子的土挖走，用东西把影子盖上……）让幼儿相互交流。

总结：影子和光是好朋友，有光的地方就有影子。光照射到物体，物体就有影子。

三、结束部分：

再次阅读绘本，让幼儿更进一步的了解自己的好朋友“影子”，鼓励幼儿说出自己所看到的内容，与同伴进行交流。

活动延伸：


一、找影子：搜集一些家里的小物品，在纸上画出它们的轮廓，请幼儿找一找它们的主人是谁？和家长比赛看看谁找得多。

二、学做手影

三、画影子：找一些自己喜欢的玩具，把它们摆在纸上，放在有阳光的地方，沿着它们的影子轮廓画下来，取走玩具，它们的影子就留下了，可以涂上好看的颜色，或者是给影子添画。

四、制作影子投影仪：准备一张合适大小的长方形纸张，把它卷起来，呈现的是圈圈状；在纸张的一端我们用大卷的透明胶贴上；在透明胶上我们用记号笔画出自己喜欢的图案；可以在图案里用水彩笔或者马克笔进行上色；打开身边的手电筒或者手机里的手电筒，照一照就完成了。

五、自制鞋盒皮影戏：把盒盖和盒身剪开，在盒身底部用铅笔画一个大大的长方形，用美工刀沿着线条切割，割出一个大长方形。用一张白纸整洁的覆盖住这个长方形。用余下来的盒盖边角做一些装饰，粘到盒身上。和孩子在白纸上用铅笔画一个图案，或者直接打印想要表演故事的人物，粘到刚才剪下的长方形纸片上。用剪刀剪出图形，并在背部粘上吸管。在鞋盒后放一个小手电，或者点燃一个熏香用的蜡烛，关上电灯或者拉上窗帘，就可以看到光影从白纸屏幕里透出来，形成美丽、奇特的效果，还可以一起讲故事。

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