【家庭教育】“力不从心”的家庭教育问题出在那里

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【家庭教育】“力不从心”的家庭教育问题出在那里

前言：虽然目前教育对孩子减压，但是现实中依然是应试教育居多，家长们花费巨资来为宝宝们报各种各样的补习班，但是孩子们的成绩却往往并无长进，那么家长们的教育究竟出现在那些问题呢？

首先，父母不相信他们的孩子能取得进步。

由于孩子的学习长期处于中等状态，家长在尝试了很多办法后也都没取得预期的效果，长此以往令家长感到“希望越大失望越大”，从而潜移默化地将自己的负面情绪带到和孩子的日常交流中。但是，家长要引起注意的是，这种行为和想法可能会使学生对自己的学业前景信心不足。

如果有一个李同学，他现在在二年级，他的英语非常好，可以达到班上的前三名；数学是局部的，分数徘徊在65分左右，影响整体排名。在交流过程中，思源老师发现她的母亲特别担心，因为她的孩子以前数学考试不及格。成绩的下降导致孩子压力很大，在参加数学考试前无法入睡。他的母亲希望李同学能尽快在数学上取得突破，因为以前的方法已经尝试过了，但情况并没有改善。

针对这个孩子的情况，思源老师首先建议孩子和家长，要相信数学不是特别难学，李同学要先克服对数学的畏惧心理，从作业开始，先做数学，后做自己喜欢的英语。每天来思源校区参加陪读的时候，有问题及时问陪读老师，不留疑难问题，提高学习效率。此外，老师还特别为她出了不少考试中的易错题，做到数学基础知识点“零”漏洞。短短2个月的时间，李同学的数学分数一跃到83分，学习的劲头也更足了。 其次，父母用他们的成人思维模式和标准来衡量他们的孩子。

现在的孩子的确见多识广，信息接触相当丰富，但他们毕竟是身心都未发育健全的未成年人，仍然需要大人的耐心引导，大部分家长只是简单地将结果或后果告知孩子，在对孩子的教育过程中缺乏耐心，并提出很高的标准，动不动说“我们读书的时候怎样怎样”，这样的教育最容易使学生产生逆反心理，结果也可想而知。

第三，一些家长认为他们问的问题越多越好。事实上，事实并非如此。

目前市面上的教辅书籍铺天盖地，为了提高孩子的成绩，家长跟风买来了大量参考书给孩子作为“家庭作业”。然而，学校的功课已经很多，再加上家长的题海战术，学生苦不堪言。另外，随着学生知识点的加深，家长在辅导功课时觉得力不从心，不能真正地帮助学生掌握学习中的难点，再加上平时其他的辅助教育也做得不太合理，这会使家长在学生心目中的权威地位有所动摇。所以，选择适合的量，进行针对性的辅导非常有必要。 第四，父母渴望快速成功和即时利益，没有长期目标。


很多家长对孩子的学习没有计划，学到哪里算哪里，发现有漏洞了就“眉毛胡子一把抓”，通常这样做的结果，就是家长心里的预期随着学生的成绩起起伏伏犹如坐过山车，长此以往，学生考试没把握，要么没自信，要么盲目自信。

因此，如果你不提前考虑来源，你就会放弃你的建议。家长和教育专家共同为孩子制定合理的短期、中期和长期学习目标。 第五，家长缺乏沟通和心理疏导。

父母和孩子之间的沟通应该顺畅、平等。不要用诸如“粗心大意、缺乏努力和注意力不集中”之类的空话来描述他们的孩子。随着时间的推移，父母和孩子很容易相互对立。特别是，一些毕业生的父母希望他们的孩子除了吃饭和睡觉之外还学习。他们不应该放松一点。甚至他们的孩子的自愿填写往往是由他们的父母安排的。

对此，思源老师建议广大家长，在家庭教育中家长要时刻注意尊重孩子，努力帮助孩子养成良好的学习习惯，有效、合理地安排学习时间，并留出时间让孩子体验大自然、锻炼身体等。只有掌握了劳逸结合，才能提升学习力，孩子才会学得轻松，学得精彩。 最后，思源教育的易先生指出，以上五点是家庭教育中常见的误解。家长在教育子女时应注意避免这些问题，给予子女自主权，信任和欣赏子女，增强他们的自信心，从而充分发挥自己的优势，激发他们的创造力，达到生活和学习良性循环的效果。

总结：教育孩子，妈妈们常常会走一些误区，因为最终是伤了孩子也苦了自己，如果妈妈们不懂得如何来教育自己孩子，可以多向一些成功的教育人士进行沟通，也可与孩子的老师多加交流，共同的找出适应孩子的学习方法！

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