托班音乐小鸭小鸡课件

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托班音乐小鸭小鸡课件

活动目标

1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知能力。

2、通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。 活动准备

1、座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则贴上小鸡的标记。 2、小鸭小鸡掌偶各一个教师操作，小鸡、小鸭胸饰各10个活动前请幼儿自选戴好。 3、音乐资料：歌曲《小鸭小鸡》、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。 活动过程 一、导入

带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。

引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看看这边是谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。 二、感知小鸭小鸡叫的节奏

“小鸭小鸡你们想成为好朋友吗?先来学学打招呼吧”嘎嘎嘎、叽叽叽“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的?谁先叫的?”

欣赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的’?” “我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。 可请个别做得好的幼儿来演示。

“他们碰在一起做什么事情?”一同唱歌、一同游戏，请幼儿一起做动作 “小鸭小鸡是怎么走的?” 三、小鸭小鸡做游戏

幼儿到场地中间跟着音乐进行完整的练习。


“小鸭小鸡碰在一起除了唱歌、游戏，还能一起做什么事情呢?”跳圆圈舞、找虫子吃等。

请幼儿在音乐的指引下自主地做动作。 四、添加情节在游戏情境中继续练习

“小鸭小鸡一起做游戏的时候，会发生很多情况呢，听一听，发生了什么事情?” 教师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，一起说说发生这样的情况该怎么办。为下面的游戏铺垫。 ㈠下雨了，小鸡回家躲雨喽…… ㈡鸭妈妈叫小鸭回家休息吃东西…… ㈢狼来了…… 五、活动延伸 交换角色游戏

在快乐的氛围中活动结束。离场。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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