幼儿园中班教案《云朵面包》含反思

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活动目标：

1．通过观看画面，斗胆表述自己的猜想，感受故事的神奇色彩。 2．通过整体欣赏绘本，感受温暖的亲情。 3．在感知绘本内容的基础上，明白得角色特点。

4．运用已有生活体会，依照画面斗胆想象、推测并表达自己对绘本的明白得。

活动预备：

绘本PPT

活动进程：

一、熟悉人物，激发爱好。

1.今天我带来了一本好看的绘本，绘本中的人物是谁呢？咱们一路来熟悉一下。（出示图片）

2.这是谁？（猫爸爸）你怎么明白的？它预备干吗去呢？这又是谁？（猫妈妈）她在干什么呢？他们还有一对可爱的宝宝！

二、观看画面，斗胆猜想。

1.今天小猫的一家发生了一件有趣的情形。（出示图片）你发觉了什么？小猫什么缘故会飞起来？小猫手里拎着面包想送给谁呢？什么缘故是送给爸爸？

2.爸爸吃了面包会发生什么转变呢？（出示图片）爸爸什么缘故也飞起来了？神奇的


面包是哪来的呢？（出示做面包的图）咱们一路学做面包吧！这么神奇的面包是用什么做的呢？咱们一路来欣赏绘本吧！

三、整体欣赏，感受故事的神奇色彩。

1.那个故事发生在一个下雨天的早晨……教师结合绘本PPT讲述故事。 2.咦，这是什么呀？他们是如何拿云朵的？谁来学一学？ 3.吃了云朵面包，咱们也忽忽悠悠地飘了起来。

4.爸爸必然很饿了，咱们给他送面包去吧。教师逐图讲述绘本。

四、拓展交流，分享亲情

1.（出示绘本书）你喜爱那个云朵面包吗？你感觉这本绘本美在哪里？ 2.这本书还有许多漂亮的小秘密，咱们下次再一路看好吗？

课后反思：

绘本看过很多，但给小孩们上绘本课仍是这学期第一次。我不明白该怎么来上，怎么来引导学生进入绘本所刻画的世界。但和教研组的教师们一路讨论后，在上课前我到感觉轻松了，上课时也是如此。

绘本课的基调确实是轻松的，阅读本身确实是一件欢乐的情形，在阅读中进行语言的训练，并让小孩们爱上阅读。依照绘本故事，我用猜想式的教学方式完成了这节课的教学活动，给我很多感受。

课上，教学节拍把握得不行，另外对语言不够灵敏，对小孩的回答常常不知该做出如何的评判；对小孩的了解不够，他们自己在家已经接触过那个绘本，了解那个故事，因此

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