高中生生物学习自我评价现状调查问卷

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高中生生物学习自我评价问卷

各位同学大家好，现发放一份问卷，调查高中生在生物学习中的自我评价状况，目的是研究髙中生在生物学习中的关于学习、解题、测试等方面的自我认识，并作为教师改进教学方法的一个借鉴，请大家如实填写。

年级 班级 性别 1、觉得有必要做自我评价吗？（）

A、很有必要B、做不做都可以C、没有必要 2、一般用什么样的标准来评价自己（） A. 经常结合老师和同学对自己的评价 B. 有时结合他们的评价

C. 有自己的评价标准因而不会考虑他们的评价 3、一般什么时候做自我评价（）

A.其他同学做自我评价的时候 B.老师要求的时候 C.自己认为有必要的时候 D.定时做自我评价

4、自己的评价是否全面（）

A.很全面B.还可以，多数方面我都考虑了 C.不全面 5、在自评时采用什么样的方法（）（可多选）

A.自我评定表B.撰写学习日志C.观察同学或榜样D.成长记录档案 6、觉得多长时间做一次自我评价对学习有帮助() A. —周一次B.至少一个月C. 一个学期D.不定期 7、认为制定生物学习计划有必要吗（）

A.很有必要，它很有指导性 B.有些必要，多少能起作用

C.没有必要，制定了也没执行过 D.我从不做生物学习计划 8、上好生物课，是否有进行课前预习和课后复习的习惯（） A. 经常进行课前预习，课后复习 B. 偶尔进行课前预习，课后复习 C. 从来没有进行课前预习，课后复习 9、在生物课堂中，认为教师讲的多（） A.不好，希望留多一些思考空间 B.还好，不然也想不到那么多东西

C.还好，他讲完再整理记忆，学起来轻松些 D.无所谓，反正他是权威

10、一般情况下的课堂参与状态更符合下列哪种状态（）

A.积极思考，发问讨论B.认真听讲，但不爱发言C.很困倦D.爱溜号 11、现阶段对自己考上大学的生物学习能力与信心的评价是（） A.能力强，信心十足 B.能力较好，信心十足

C.能力一般，但有信心 D.能力较差，信心一般 12、上完生物课后通常（） A.连书上的东西都搞不懂

B.知道书上的公式，不能理解，不会用

C.能理解，能算，但运用不灵活 D.能灵活运用 13、觉得学习生物的动力在于（）


A.自己的兴趣 B.高考的压力 C.学习生物的乐趣 D.生物很实用 14、生物解题时，通常会（） A. 自己思考，独立解决

B. 与同学或老师探讨，借他人智慧 C. 觉得困难，等老师讲完再整理

15、本学期生物课能否集中注意力听课（） A.能集中注意力 B.比较注意力集中 C比以前有进步 D.仍不够集中 16、读题时，通常釆取下列哪种态度（）

A. 先通读一遍题目，对问题有一个整体把握，然后再细节化 B. 读点，想点，作点，抓紧时间

17、头脑巾有许多生物基木题型（模型），解题时会把题目与这些模型相对照（） A.总是这样 B.经常这样 C.有时这样 D.很少这样 18、做完一道生物题后，有下面（） A. 能认真检查，发现问题即时更正

B. 顺手时，一气哈成，接下来再做；遇到不顺手问题，会回头检杏 C. 没有养成反思的习惯

19、学习有困难时，最适合得到的帮助形式为（） A.先思考，后问老师 B.先思考，后问同学 C.听老师评讲 D.直接问老师

20、认为学习生物困难的原因是（）

A.生物口头或书面表达能力低 B.基础不扎实，知识结构不全 C.受情绪波动的影响

D.生物的严谨性，抽象性，应用的广泛

21、在生物学习中，会拿自己的状态和成绩与自己的过去或他人进行比较吗（） A.经常会 B.有时会 C.很少 D.没有

22、是否经常在自我评价的基础上进行学习方法和策略的调整，效果如何（） A. 经常，还不错 B. 经常，但效果不佳

C. 不经常，认为自己的学习方法还不错 D. 不经常，没什么学习方法策略

23、过去的生物学习中，认为自己的生物学习是（） A.主动性学习B.比较主动C.被动学习D.被迫学习

感谢你的参与！

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