幼小衔接重要性

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幼小衔接的重要性

1. 什么是幼小衔接

幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼 儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。由于生活习惯上的骤变，以 及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现 象。很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是 丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上 课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻， 有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩 子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说 话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。每天都有同学忘带书本和学习用具, 还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包。有些孩子的东西被别人稍微碰 一下就要告老师，既不知道谦让，更不懂得关心别人；还有一些孩子则不敢 跟别人说话，不会和同学交往。如此众多的问题，应该引起老师及家长的关 注。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学 过渡作好一切准备。

幼小衔接工作往往会出现片面性，重知识准备，轻能力培养，只关 注儿童认

识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯 及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只 关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是 人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一 个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童 能力的培养就显得特别困难

注重孩子的幼小衔接，是老师和家长特别应该关注的问题，也是大家皆 受益的主题。做好幼小衔接工作，可以使家长和孩子少走许多弯路。


2. 每年9月，家长担忧的开始

孩子在幼儿园里每天就是做游戏、唱歌跳舞，虽然孩子很开心，但随着 入学年龄的到来，家长却一天天为孩子担心起来：没有基础能不能很快学会 小学一年级的内容，要是基础打不好，以后跟不上怎么办？现在的幼儿园基 本上都不会教拼音或者数数，因为不允许教小学的内容。很多家长也发现， 就算孩子已经开始上大班了，学的东西和之前中班的内容没有太大差别。如 果幼儿园不能改变教学内容，那么能在学习习惯和知识准备上让孩子提前找 到感觉，有意识地培养孩子对于自己将要成为一名小学生这种身份的转变， 让孩子在刚入学时不那么无所适从也好，所以利用假期时间，给孩子上幼小 衔接班也是不错的选择。

3. 幼小衔接学些什么？

由于小学里的生活和幼儿园不一样，包括写家庭作业、上课时间需要集中注 意力听讲方面，很多孩子需要这样一个过渡会好一些， 就需要上幼小衔接这种辅 导班。一般来说，幼小衔接班的学习内容除了一些小学一年级的基础知识，

像数

学、汉字拼音的学习等，还包括行为能力训练、课堂专注力、听课能力、学习能 力，以及与同学和老师之间的人际交往能力。

小学生在一年级的时候学拼音速度非常快， 一个多月就全部教完，这些内容 就是小学语文的基础。在一个多月的时间里， 孩子既要适应小学生活，还要学习 拼音等知识，心理和脑力都要跟得上，没有基础的孩子就会明显觉得跟不上，进 而影响到孩子的学习兴趣，一步跟不上就会步步跟不上，然后就会被落下了。

从幼儿园到小学，最关键的就是要培养孩子的行为习惯、学习态度。小学每节课 要40分钟，而在幼儿园里，孩子们一节课的时间都很短，中间要是想去上厕所 都是可以的。而上了小学之后，课堂纪律要遵守， 对于陌生环境的适应也是需要 家长进行


关注的。孩子除了在知识上的衔接外，更重要的是能力和习惯的养成。 南京东方宝贝幼小衔接根据学龄前儿童的心理特征和行为习惯，教学内容： 包括（汉语拼音、数学思维、汉子启蒙、综合训练），通过生动有趣的活动， 培养孩子观察力、注意力、逻辑思维能力等十个方面的能力，为孩子顺利进 入小学阶段的学习打下良好的基础。

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