初中历史教学中文化自信的培养研究

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初中历史教学中文化自信的培养研究

【摘要】历史是一门非常重要的学科，学习历史对学生正确思想价值观的形成、文化素养的提升都有重要意义，所以一定要重视对历史教学提起高度重视。在传统初中历史教学中，教师总是干巴巴的讲授教材中的知识，对传统文化的渗透不够重视，学生很难在历史课堂上看到我国优秀传统文化的影子，导致历史学科不能很好的起到帮助学生树立文化自信的效果。在课程改革的背景下，初中历史教学内容正在变得更具广度和深度，在教学中教师不能仅以完成教学任务当作衡量教学有效性的标准，而是要重视挖掘初中历史学科中优秀的文化，提升学生对于我国传统文化的认同感和学生的文化自信，这样能够真正将我国优秀的传统文化发扬光大，切实提升初中历史教学的有效性。本文探究了初中历史教学中培养学生文化自信的有效策略。

【关键词】初中历史 文化自信 培养策略 研究

【正文】文化自信是民族之魂，能够有效提升学生对于我国优秀传统文化的认同感，历史学科是古今之间的桥梁，不仅能够让学生更好的了解我国千百年来的文化，在同时在传统文化传承工作中也有不可推卸的责任，这就需要在当代历史教学中对培养学生的文化自信提起高度重视。初中阶段正是学生人生价值观念的重要形成期，在初中历史课堂中培养学生的文化自信有助于学生身心健康成长，同时体现出了历史学科知识的内涵，能够让初中历史课堂变得更加丰富多彩，培养学生的文化自信还能充分激发学生的爱国情怀、提升学生的社会责任感，能够进一步推动素质教育的落实，为培养新时代高素质人才奠定坚实基础。

一、坚定学生的政治文化自信

我国的近代史是一幅又一幅不甚光彩的篇章，由于晚清政府的腐败和落后，导致西方列强国家和我国签订了一些列的不平等条约，我国受到列强的侵略，但也正是这样我国一些爱国人士、知识青年在不断探寻救亡图存的道路，所以同样近代史也是一部不断进步的历史。终于在中国共产党的带领下我们重新站起来了，


并且开创了中国特色社会主义的发展道路，当前我们的祖国繁荣昌盛，社会安宁和平，这都离不开我们选择的发展道路以及先辈做出的贡献，在带领学生了解中国共产党的奋斗历程时能够进一步坚定学生的政治文化自信。

如在进行人教版初中历史第三单元第十三课《红军不怕远征难》教学时，教师要带领学生回顾红军不怕艰难险阻，为突破敌人包围开展两万五千里长征的这段历史，通过一些历史影片、历史遗留下的片段为学生再现那段峥嵘岁月，让学生更好的感受到我国共产党革命先辈们为为我们当前这样幸福的生活做出的贡献，那是他们用血肉之躯为我们换来的和平生活，通过历史的感染能够培养学生的政治文化自信，让学生更加热爱自己的生活，努力学习成为优秀的社会主义接班人。

二、增强学生的物质文化自信

我国拥有上下五千年的历史，众所周知我国人民一直热爱劳动，我们的先辈给我们留下了宝贵的物质文化财富，我国瓷器、兵马俑、古建筑这些宝贵的物质文化享誉世界，是我国独一无二的财富，所以在初中历史教学中一定要重视培养学生的物质文化自信，让学生在宝贵的物质文化中感受中华民族劳动人民的匠心精神、感受他们的想象力和创造力，提升学生的民族自豪感。

如在进行人教版初中历史人教版七年级上册第二单元第5课《灿烂的青铜文明》教学时，教师可以先用多媒体给学生展示当前出土的商周时期的青铜器图片，通过一些青铜器上的花纹、图样让学生感受青铜器的精致、巧夺天工，感叹我国古代劳动人民手艺之精巧，有助于提升学生的物质文化自信，真正在历史课堂中加深学生的民族自豪感。

三、提升学生的精神文化自信

在历史长河中我国积淀了非常多的精神文化，这些文化来源于我们先辈勇于创造、努力奋斗、百折不挠的精神，对后世乃至其他国家都产生了深远的影响，所以在初中历史教学中教师要带领学生感受我国的精神文明，在教学中提升学生的精神文化自信。汉字就是我国重要的精神文明财富，在几千年来的发展中汉字最终保留下来并且演化为我们当前学习和认识的汉字，并对其他国家的一些语言文化也带来了启发。在百家争鸣时期像老子、孟子、孔子这些圣人的思


想依然对我们影响重大，他们的精神、品质都给后世带来了深远的影响，他们的思想著作也成为当前学生历史课程中学习的内容，正是因为这些精神文化是非常宝贵、有意义的，他们才能在取传统文化之精华、去其糟粕的原则中一代代保留下来，所以在历史教学中一定要带领学生了解这些优秀的精神文化，帮助学生树立精神文化自信。

【结束语】综上所述，初中历史课堂是培养学生文化自信的重要阵地，初中历史教师在教学过程中一定要深入挖掘教材中的宝贵的文化财富，在历史教材内容的基础上提升教学的深度，让学生感叹于我国文化的丰富多彩，真正感受我国优秀传统文化的价值，不断提升学生的文化认同感，真正树立起文化自信。

【参考文献】

[1]崔玉蓉. 初中历史教学中文化自信培养策略探究[J]. 文理导航:教育研究与实践, 2020.

[2]尹丹. 基于初中政史课程教学中学生文化自信培养的研究[J]. 中学政史地:教学指导, 2020.

[3]朱家荣. 中学历史教师要在课堂教学中培育学生的文化自信[J]. 读与写：中旬, 2021(7):0184-0184.

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