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(一)具有掌管、指导和引领本学科范围教导教授教化研究的才华。在教导思维、课程革新、教授教化方法等方面取得高水平后果,并遍及应用于教授教化实际,在实施本质教导中,发扬了示范和引领感化。
(二)除具有上述条件外,还需具有以下条件中的两项:
1.近5年内掌管一项市级以上本专业教导迷信计划课题,经过结题验收或后果判定,取得创新性的教导教授教化研究后果,并善于把后果转化为教导教授教化实际。
2.任现职以来掌管或作为主要成员参与(排名前3)的教授教化、教研科研后果获省教授教化后果二等奖以上。
3.任现职以来出版发行本专业教导教授教化类学术著作(自己撰写局部很多于10万字)。
4.任现职以来自力或作为第一作者在地下发行的专业学术刊物上颁布发表本专业教导教授教化研评论辩论文4篇,个中1篇为育人方面的论文,至少1篇颁布发表在国家中间期刊上,至少2篇为近3年颁布发表,可联系任务人员操持契合条件的职称论文,QQ:228523050(微信同号)。
中小学正低级教员任职资格评审资格条件(高中).pdf
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