美国基于合作伙伴的幼儿教师教育改革述评

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美国基于合作伙伴的幼儿教师教育改革述评

谌启标

【期刊名称】《集美大学学报（教育科学版）》 【年(卷),期】2009(10)3

【摘 要】美国大学与基础学校建构合作伙伴关系的历史悠久.当下,大学与幼儿园建立合作伙伴关系成为美国幼儿教师教育改革的重要策略,其实质是促进幼儿职前教师培养和在职教师的专业发展.美国基于合作伙伴的幼儿教师教育有效模式包括:威斯康辛大学的合作幼儿教师准备计划、莱特州立大学的创新性幼儿课程、哈特福德大学的专业研究共同体、宾西法尼亚大学的教师教育研究团队.近年来,为了提升幼儿教师教育质量,美国不断改进大学与幼儿园的伙伴关系,确保合作伙伴的有效性. 【总页数】5页(P6-10) 【作 者】谌启标

【作者单位】福建师范大学教育科学与技术学院,福建,福州,350007 【正文语种】中 文 【中图分类】G451 【相关文献】

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5.美国大学与中小学基于合作伙伴的教师教育改革 [J], 谌启标

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