家长如何指导孩子进行经典阅读

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家长如何指导孩子进行经典阅读



所谓经典阅读主要是指在轻松愉快的亲密气氛中，家长和幼儿不以学习为目的，共同阅读比较经典的，具有一定教育意义的书籍，是一种类似游戏的阅读活动。经典阅读最核心的理念是，家长一定要和孩子一起阅读和孩子一起分享阅读带来的快乐。这种阅读方法对于培养幼儿的阅读兴趣，激发幼儿的阅读动机有着独特的作用。

一、以开放性问题引导孩子参与讨论。所谓开放性问题指的是不能用简单的“是”

或“不是”回答，也没有固定标准答案的问题。例如“他们正在干什么”比“那儿是不是有一只企鹅在游泳”更能促进孩子的观察和思考。根据故事难度、类型和幼儿情况，采用不同方式引入故事。一般来说，故事的标题是一个很好的理解线索，家长可以先把故事的名字告诉孩子。



二、提高孩子对文字的注意。刚开始阅读，幼儿只能认读少量汉字，如果家长能

对比较困难的汉字提供足够的支持，幼儿就会很自然地注意到文章中熟悉的汉字和单词。家长朗读故事时一定要一个字一个字地指着这些字，有意识地引导孩子去注意汉字的形旁，以及由于形旁不同而带来的汉字含义的差异。家长还可以根据孩子的年龄和能力水平，有选择地鼓励孩子注意标点符号，并引导他们在阅读的过程中使用这些标点符号，体会它们所表达的不同感情。



三、通过反复阅读，扩展孩子的阅读经验。在孩子学会独立阅读之后，家长可

以鼓励他们创造一些与故事内容有关的活动，如通过绘画、表演、歌唱、做游戏等多种方式，来扩展阅读经验。重复阅读是巩固学习的一种好方法。



四、家长要尽量鼓励孩子进行独立思考。在阅读过程中，家长不要对他们的回答

做出迅速的判。家长过于果断和权威的判断会破坏孩子进行思考的动机，或者阻碍他们说出那些还处于试探阶段的答案。这样，孩子可能会把时间用于考虑这个回答是不是家长所希望的正确答案，而不是去思考所有可能的答案。

经典阅读的过程首先是幼儿得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。在这个阶段尤其是家长应该根据其生理和心理发展特点，选择适合孩子特征的教育方法，为孩子提供一个良好的阅读环境，让孩子在愉快中学习和同伴交流，培养他们的交往能力，锻炼语言的表达能力、欣赏音乐的能力，使其得到全面的发展。

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