中考作文讲解一(开头、结尾、叙述手法)

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中考作文讲解一 开头、结尾、手法

一、作文开头原则

1：排比入题，先声夺人

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉， 因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。(《因诚信酿造生活》) 2：整散交错，灵巧入题

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。(《我的选择，我喜欢》) 3：引文入题，典雅厚重

清代张潮《出梦影》中有言："菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。"当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?(《面对大海》) 4：细腻描绘，形象入题

我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来， 我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱，载来幸福》) 5：警句突现，启迪入题

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?(《生命是什么》) 6：对话开篇，引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说："你看看我的牙齿，怎么样?""都掉光了。""那以舌呢，还在吗?""还在。""所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强"。(《坚韧——我追求的品格》) 7：事例开篇，简洁铺陈

选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。(《生死之间》)

8：对称开篇，整齐明快

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。(《学会历史般的旁观》) 9：诗词开篇，凸显底蕴

"剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主的感悟;"莫道不销魂， 帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……《美丽的离别》

10：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》） 11：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。 （选自广州中考满分文《雨中品读》）

二、作文结尾原则

俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。

精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象

优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种： 1.点睛式

因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！

“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。 ２．升华式

如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：

综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。

（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。）


3.照应式

结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。照应式又可按具体表达方式分为两种。

《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。 4.引用式

用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。

《不可靠，不可不靠》结尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智， 辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。 5.排比式

这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用， 更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。 如：

忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖； 忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！ 6、设问式

设问结尾，发人深思。

《走不倦的人生》结尾——繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？ 7、抒情式

结尾抒情，能表达作者的情感，表明观点、态度，引起读者的共鸣，增强文章的感染力。

《平凡成就伟大》结尾——大地无语，那青松、鲜花、小草和浪花都在向我们招手， 我们应时刻铭记：平凡也可成就伟大。 8.对比式

对比式结尾能在鲜明的对比中彰显文章主题。

《与永恒拔河》结尾——在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。而往往是后面这些人，托起了生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探索永恒的答案。 9.反复式

相同语句反复出现，一唱三叹，回肠荡气。

《一路同行》结尾—— 忘记与铭记一路同行，带来的是生活赠予的阅历和经验； 忘记与铭记一路同行，

带来的是人生美丽的收获和付出；忘记与铭记一路同行，这一路我们感到快乐和幸福！ 10.后记式

结尾以后记的形式通过形象生动的比喻来倾诉情感，既文采飞扬，又显得含蓄而富有哲理。 如《那鱼那鹰那人》后记——

鱼，终究离不开给予它生命之源的水。 鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。

我，始终逃离不了父母和亲人朋友们用爱心编织而成的幸福网……

三、叙述中常见的手法

1、抑扬手法

我皱了皱眉头，不满地抬起头。没有想到他正不好意思地望着我，而且露出一脸纯朴的笑。见我一脸不满，他忙说道：“真对不起，我刚从工地上回来，还没有来得及换衣服，就到这里吃饭，你看那么多人，所以只好……”我望了望四周，看见满屋子的食客，也就无话可说了。我只好又埋下头，准备接着吃。谁知他又问“小伙子，你上初三吗？”我不耐烦地点点头。 2、设置悬念

那个“贼”深鞠一躬说：“不好意思，俺害大家不好过了。”中年男子拍拍他的肩膀说：“我们还应该谢谢你呢！” 3、细节描写

没过多久，又有人下车了，冷风再次袭来，我赶紧裹紧了自己，生怕冷风钻了空子。对面的那位母亲也不自然地蜷了一下腿，而那个孩子突然站了起来，然后蹲下去，拽着他妈妈的裤脚，就像他妈妈刚才一样，使劲地拽着。 4、文采铺陈

风云变幻，踏着宋朝的脚步，她来了。一部《漱玉词》，一首《夏日绝句》，你便使那个时代的男人瞠目结舌。谁会想到“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情竟然出自一位女子之口？她柔软的身躯里隐藏着一颗无比坚强的心，国破家亡给她以沉重的打击，可她却坚定地追随本心。 5、叙议结合

评委伊能静在点评的时候说，要把刘伟的故事回家讲给儿子听，要儿子把他当成自强不息的榜样。可是，刘伟却说：“我没有觉得，我和其他正常人有什么不一样，我的生活能自理，我也有谋生的能力，一个人住，也能养活自己，还能有什么奢求呢？”他只用了一句话就显出了精神的真谛：要么就等死，要么就精彩地活着。一个二十出头的年轻人说出这样的一句话，那单薄的身影从未显得如此高大。 6、多面刻画

第一次听说李老师要教我们班的语文，同学们议论纷纷。有的同学说他特别严：字不认真写，重抄；作

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