幼儿园大班律动活动《宝宝会走了》教案

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第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会

大班韵律活动：宝宝会走了

设计、执教教师：广州军区司令部幼儿园许静

指导教师：陈莉 独家专售：好老师淘宝店



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动作建议：

A段：根据音乐情景做宝宝哭、笑、翻身的动作。 B段：宝宝爬行、拥抱、亲吻等动作。

C段：根据节奏做宝宝撑地板、翘屁股、站起来等动作。 D段：宝宝垫脚尖行走、静态造型的动作。 活动目标：

1．跟随音乐段落的变化，用翻身、爬行、站立、行走等动作表现宝宝一岁前的成长过程。

2．仔细观察教师的示范动作，尽量准确地再现动作以及动作与音乐的关系；尝试运用腿部、腰部的力量完成宝宝学站立、行走的舞蹈动作。

3．在情景表演中，将表情、动作、情感迁移到一岁前，体验、享受成长的过程和快乐。 活动准备：

1．物质准备：音乐《初到人间>《宝宝会走了》；舞蹈视频《宝宝会走了》、《宝宝学站》；宝宝帽子若干。

2．经验准备：幼儿已有蹬腿、翻身、爬的生活经验，能模仿这一时期宝宝的动作、表情等。 活动过程：

1．复习舞蹈《初到人间//，巩固蹬腿、翻身、爬的已有经验。 2．欣赏音乐《宝宝会走了》，回忆宝宝从出生到一岁左右的成长情景。 提问：你听到了什么？感受到什么？音乐中讲了什么？

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3．经验迁移，用蹬腿、翻身、爬等动作表现音乐的A、B段。 提问：1）听听音乐，在宝宝发“啊”的时候我做了什么动作？ 2)宝宝爬呀爬，找到妈妈了，用什么动作亲近妈妈呢？

4.模仿生活中宝宝学站立和学走路的动作，用舞蹈的方式表现C、D段音乐。

指导要点：引导幼儿学习用腰部和腿部的控制力，完成站立、学走路的舞蹈动作。

提问：视频中的宝宝是怎么站起来的？青乐中的宝宝站立了几次才站稳？

5．在音乐中完整表演情景舞蹈。

指导要点：提醒幼儿倾听音乐，注意音乐情景的变化。引导幼儿将表情、动作、情感迁移到一岁前，完整地表现宝宝从翻身、爬行、到学会站立和走路的情景舞蹈。

6．欣赏视频舞蹈作品《宝宝会走了》，提升幼儿舞蹈审美素养。



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