问题导引教学法的构建

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问题导引教学法的构建

叶航青

【期刊名称】《读写算-素质教育论坛》 【年(卷),期】2014(000)004

【摘 要】“问题解决”的教学方式已成为数学教学的一种主要模式，通过“问题解决”的教学，提高学生的“提出问题”“分析问题”和“解决问题”的能力，激发求知欲与学习的兴趣，并做到两个根本性的大转变：1.由老师提问题转化为学生大胆质疑并创造问题。2.由教师的教转化为学生的学（学会质疑、学会思考、学会提问题）。

【总页数】2页(P7-7,8) 【作 者】叶航青

【作者单位】厦门市五显中学，福建 厦门 361100 【正文语种】中 文 【中图分类】G632.4 【相关文献】

1.生产问题导引教学法的实践探讨2.基于问题导引图示教学法的实践与反思——以"从铝土矿到铝合金"教学为例3.《国际法》问题导引教学法的探索与实践4.浅谈数学课堂"问题导引教学法"5.对Pretoria大学本科解剖学的临床相关问题导引式教学法的评估

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