农村小学英语教师培训模式探索

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农村小学英语教师培训模式探索

徐飞

【期刊名称】《四川民族学院学报》 【年(卷),期】2013(022)005

【摘 要】重庆第二师范学院在“国培计划”农村小学英语教师培训项目,从提升参训教师教学研究能力的视角来促进教师课堂教学能力的提高,将行动研究与影子研修结合起来,探索出了“在影子研修中行动,在行动研究中成长”的培训模式,通过培养教师教学研究能力,促进教师反思自己的教学活动,改革自己的教学方法,提高自己的教学效果,从而促进教师可持续性专业发展. 【总页数】4页(P82-85) 【作 者】徐飞

【作者单位】重庆第二师范学院外文系,重庆南岸,400065 【正文语种】中 文 【中图分类】G451 【相关文献】

1.延边农村小学英语教师培训研究报告——民族地区农村小学教师参与式培训课题研究子课题 [J], 王进明

2.混合培训模式在广西农村小学英语教师培训中的应用——以广西电大“国培计划”为例 [J], 杨永芳

3.农村小学转岗英语教师现状和培训需求——对廊坊市农村小学的调查 [J], 刘玉娟


4.完善农村小学英语教师培训体系的研究——2008年山东省农村小学教师素质提高工程专题培训效果评价调查报告 [J], 胡朝丽

5.广西农村小学英语教师培训现状调查分析——以参加2015年"国培计划"的岑溪市乡村小学英语教师为例 [J], 韦览恩

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