生命叙事网课参考

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生命叙事网课参考

近年来，“生命叙事学”一词在学术界和国际文化环境中受到越来越多的关注，它似乎是一种重新定义和审视生活中不同人群的经历的视角，用更广泛的方式来理解不同类别的生活状态。它将藉由使用各种叙述方法来记录生活中的每一个特定时刻，运用语言、行为和情感等去叙述，从而发掘每个个体所拥有的复杂性，增强对不同性别、种族、宗教、社会文化背景、时代等概念的理解。

我一直有兴趣于此，所以决定参加宁波大学的“生命叙事网课”，该网课旨在帮助学生和教师们更好地理解“生命叙事”这一概念，以便为选择和使用相关的学习方法和教学方法提供更充分的背景知识。该课程的教学内容主要分为三个部分：

第一部分介绍了“生命叙事”的概念，重点介绍了“生命叙事”术语，它们之间的联系和差异，此外，还就构建叙述空间、叙述者和观察者等概念做了充分的阐述。

第二部分则是介绍了在不同文化环境下使用“生命叙事”策略的基本原理和方法，如新闻采访、口头传统、对话记录和非正式采访等，以及为了使用“生命叙事”技术有效的一些技巧，这让我们更好地了解“生命叙事”可以用来记录跨文化叙述的书面形式。

最后一部分是基于网络教学的核心内容，教师将通过多种教学手段引导学生学习，以培养学生的发现能力、参与能力和分析能力，同时提供资源和技术支持，从而让每一位学生都能够拥有参与“生命叙事”教学的机会。



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通过一学期的学习，我对“生命叙事”这一概念有了更深入的理解，同时也增强了我跨文化叙述的实践能力，让我更好的去发掘和了解不同文化背景的人们的生活状态，从而丰富我的文化知识。未来我想把网络教学和叙述技术运用到日常生活中，以更深入地发掘不同社会文化背景和时代下的各种人们的生命体验，让不同背景的人们之间更好地共同合作一起创造一个更加具有包容性的文化环境。

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