幼儿园大班科学教案《区分葱和蒜》

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班科学教案《区分葱和蒜》》，欢迎阅读！

【活动目标】

1、能区分葱和蒜的相同和不同之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。 2、会认真整理葱和蒜，对蒜的球茎感爱好，有求知的表示。 3、了解葱蒜的药用作用，有想吃的表示。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 【活动预备】

葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。 【活动过程】

1、让幼儿把桌面的葱、蒜分别摆放，请各组组长介绍区分的依据（有什么不同），不同者补充发言。

2、在幼儿发觉的事实中，要幼儿分别取样作验证。同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。（快思 ）老师准时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认知蒜苗的阅历。

3、要幼儿取一根葱，认真观看其各部分的色、形，知道名称，老师对葱的茎做重点介绍，鼓舞幼儿描述，如葱叶像什么等。

4、分组自然常态地整理葱蒜、分别摆放，理好后请组长送回厨房。

5、每人一个蒜头让幼儿分别解剖，看其特点，作感受性熟悉，用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想，对形态、结构好奇即可。

6、为每桌供应工具2-3个（可收集借用，也可以用其他器物代替。）让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。

7、集中沟通，老师朗读书本学问（辞海）或网上截取的学问。

本文来源：https://www.dy1993.cn/gzsK.html