幼儿园《好玩的瓶子》综合教案

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幼儿园《好玩的瓶子》综合教案

设计意图：

生活中我们经常见到各种各样的瓶子。瓶子可以说是孩子非常喜爱的东西，摇一摇、滚一滚、踢一踢、盖一盖、敲一敲、装一装等，孩子们对瓶子有着一份特别的感情。于是，我们从孩子的兴趣需要动身，设计了《好玩的瓶子》这一主题活动。在这一主题活动实施的过程中，我们将瓶子作为幼儿活动的主线，贯穿于幼儿的整个半日活动中，创立积极有效的师幼互动、家园互动，与幼儿、与家长共同创设温馨、美妙、开心、轻松的瓶子的环境，给以幼儿美的.感受，并关注幼儿的兴趣点和需要，给以适时的引导，挖掘了瓶子对幼儿的教育价值功能，让孩子用眼睛看、用耳朵听、用嘴表达、用手操作、用自己的身体去亲身经受，专心灵去感悟，不断的在做中学、在用中学、在玩中学、在欢乐中学。

本次活动《好玩的瓶子》我们主要表达《纲要》中所提倡的“在生活中整合“这一精神，力图实现“生活化“和“整合性“。注意让幼儿在体验中学习，以瓶子为主线，以找一找、配一配、对一对、做一做等动手操做活动为主要表现形式，敏捷的整合各领域的学问，如音乐领域中的打击乐与唱歌表演；数学领域中的外形点数，配对；科学领域中的声音大小与用力大小的关系；语言领域的语词丰富及识字练习；社会领域的环保教育等等，表达整合的敏捷性，而不是牵强的附和。




活动目的：

1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的学问阅历，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2、让幼儿乐于参加操作、嬉戏等活动，能大方的与同伴和教师交往，激发幼儿喜爱生活的情感。 活动预备：

1、音乐：《大雨和小雨》及嬉戏配乐磁带。 2、贴有各种点数、外形、图形的瓶子若干。 3、酸奶瓶、绿豆、漏斗、汤匙若干。 活动过程： （一）盖瓶盖

1、出示“瓶娃娃“以帮“瓶娃娃“找朋友的形式请幼儿依据瓶身标志找适宜的盖子。

2、提问幼儿是如何找到瓶盖的。 （二）瓶乐会

1、瓶子会唱歌：尝试用调羹、漏斗、纸条等自然物制作瓶子乐器，引导幼儿发觉最相宜的制作方法。

2、引导幼儿摇动瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小的关系。 3、演唱歌曲《大雨和小雨》，并用瓶子乐器演奏，提示幼儿用力大小要与歌词相匹配。

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