幼儿园中班《江雪》教案

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幼儿园中班《江雪》教课设计



教课目的：

1、初步学会朗读古诗《江雪》 ，理解古诗的境界。 2、经过各样不一样方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 3、指引幼儿仔细察看画面，积发幼儿的想象力。 4、萌生对文学作品的兴趣。 教课准备：

三角形、圆形、长条形各一个，课件。 教课过程：

一、开始部分组织教课 二、基本部分

1、猜拼图出示一个三角形发问： “小朋友这是什么？” 出示一个圆形发问：这是什么呢？



老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么？ （用三角形、 圆形、长条形拼成一个人在垂钓的图片） 老师看了这幅图就想起了唐朝大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？



2、老师有表情的朗读古诗《江雪》

3、这首古诗还有一幅漂亮的画呢， 我们一同来看。（出示多媒体）

（ 1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬季会怎么样？山





上都是雪，小鸟如何了？（千山鸟飞绝）

（ 2）路上也没有行人，天气严寒人们如何了？（万径人踪灭） （ 3）江面上有什么？船上有谁呢？他衣着什么？带着什么呢？


幼儿园中班《江雪》教课设计



（孤舟蓑笠翁）

（4）他在干什么？（独钓寒江雪）

4、我们一同来看这首古诗（多媒体出示古诗）

（ 1）小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？ （ 2）幼儿跟老师朗读古诗 2—3 遍。（不一样的方法朗读） （ 3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？









幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗读古诗。

（ 4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。 三、结束部分

1、总结：小朋友们今日学习了什么？ 2、把学会的古诗朗读给爸爸、妈妈听。 活动反省：

本节课，准备的开放性问题许多， 幼儿能开动脑筋， 勇敢参加活 动，连平常不爱张嘴说话的小宝宝都参加了互动。 可是本节课内容太 多，在撕纸游戏环节，宝宝们因为时间的问题没有尽兴。

内容总结



（1）教课目的：

1、初步学会朗读古诗《江雪》 ，理解古诗的境界 （2）教课目的：

1、初步学会朗读古诗《江雪》 ，理解古诗的境界

（3）2、经过各样不一样方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣 （4）3、指引幼儿仔细察看画面，积发幼儿的想象力 （5）教课准备：

三角形、圆形、长条形各一个，课件

（6）（用三角形、 圆形、长条形拼成一个人在垂钓的图片） 老师看了这幅图就想起了唐朝大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗

（7）带着什么呢

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