幼儿园家庭教育讲座

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幼儿园家庭教育讲座（一） 一、请看清我国当今教育的现实

（一）应试教育，摧残人才的教育是我国现实教育的主流

1、应试教育的目标，不是为祖国培养建设者和接班人，而是培养高分低能的书呆子

2、应试教育不能培养全面发展的、开拓创新的智慧人；只能培养畸形发展的、专注个人能 力，不善沟通和运用团队智慧的小写的人（缺乏情感和道德情操） 。

•如：在人生长河中行驶的 2 只船——一只是能乘风破浪的航船； 一只是经不起风浪的小船。 3、应试教育模式，从现实看，要么培养温室里的花朵；要么培养游手好闲、好吃懒做、一 无所知和一无所能的游子。

•当然， 在应试教育的王国里， 不排除少数人冲破应试教育绳索的捆绑， 得益于良知的家长 教育和良师指引，或得益于有识之士的指点，能脱颖而出，从而成为开拓创新的成功者。

（二）应试教育，不管是对个人，还是对社会（国家） ，百害而无一利，可悲的是：许多人 深受其害，却浑然不知，还沾沾自喜。

1、应试教育的危害，从高中蔓延到初中，又蔓延到小学，目前又侵害到幼儿。

2、许多家长都在为自己的孩子找“出路” ，做计划，不惜金钱，找好幼儿园、好小学、好初 中、好高中， 以便将来上好大学。 而实际上这些用心良苦的家长， 却一步一步的掉进了陷坑。 •我建议：顺其自然 （经济条件好的：立志出国）

▲我有一句名言送给大家：在中国读书时间越长，摧残越大，受害越深。

3、国外发达国家的教育，与中国的教育恰恰相反 •诺贝尔奖金获得者，中国无一人，是最有力的例证。 二、我为什么要办幼儿园？

（一）我的培养目标， 与应试教育相反， 不让幼儿受到伤害， 要让幼儿赢在人生的起跑线上。 我们幼儿园的培养目标：成为——快乐人、健康人、智慧人、品格人。

▲请大家注意幼儿园门口的一副对联： 废应试克万难让孩子快乐成长， 兴蒙氏教孩子益智发 展。 （二）为了切实实现这个目标，必须开辟切实可行的有效途径。 1、引进世界上最先进的幼儿教育理念和教育方法，即蒙氏教育。

2、有目的地开设丰富多彩的幼儿活动： （ 1）真正的蒙氏教育活动（蒙氏工作、蒙氏课程）

；

（2）游戏活动 （语言游戏、 数字游戏、 手指游戏、 趣味游戏、 益智游戏）；（3）体育活动 （滑 梯、平衡木、球类、竞赛） ；（4）文艺活动（唱歌、舞蹈、节日演出） ；（ 5）手工活动； （6） 美术活动；（ 7）感官统合“工作” ；（8）日常生活自理活动（吃饭、穿衣、脱衣服、上厕所、 喝水、洗手、搬椅子） ；（ 9）生活习惯培养（午睡、按时作息、生活空间） ；（10）建立友谊、 互帮互助；（11）文明礼貌活动； （ 12）性格习惯培养（雕塑） ；（13）讲故事活动； （14）亲 子活动；（15）不教的教育； （16）家访活动。

3、致力注重幼儿的“六个成长” （1）注重情感教育、情感投入、情感磨炼，促其幼儿在浓郁的情感生活中快乐成长。 （2）尽量给幼儿提供自由发展的空间，禁止任何压抑，促其幼儿自由成长（像幼小的树苗 一样）。

（3）注重有意识的“特殊磨炼” ，正确引领，耐心等待，坚决克服“烦”和“厌” ；禁止精 神和心理上的伤害，禁止“拔苗助长” ，让孩子的不合理性格和习惯在“信任法则”指导下 有益成长。 （4）优化育儿环境，强化卫生与疾病治理，积极创造条件逐步实现“无鼠、无蚊蝇、无尘” 室内“三无”目标，促使幼儿健康成长。

（5）致力探索 “蒙氏教育法” ，完整装备蒙氏 “工作” 材料， 引领幼儿不断提高蒙氏 “工作” 兴趣和能力，强化幼儿的思维训练，促进幼儿益智成长。


（6）从点滴小事入手，从人格品质培养着眼，注重幼儿的文明礼貌、语言口才、友爱友善 及尊师守纪等诸多方面培养幼儿习惯成自然，潜移默化，促使幼儿渐进成长。

（三）切实实施“家园二元整合教育” ，科学地、全面地、有效地完成育儿任务 1、必须有效克服部分家长存在的不良的或者是错误的教育思想和陋习。

（1）娇宠 （ 2）放任 （ 3）严厉（苛刻） （ 4）错误的质量观 （6）自身不正

会环境、家庭生活环境 …..）（耳濡目染） 2、积极配合本园落实育儿工作。

▲（ 1） 当前，最主要的是配合学校，如实地、实事求是地填写《家园联系手册》

（ 2）不折不扣地完成老师安排的事情。

（ 3）及时与老师沟通各种问题，反映各种意见。 （4）认真履行《家长行为规范》

• 家园二元整合教育是幼儿成功发展的关键所在 •没有高质量的家庭教育相配合，就没有成功的幼儿教育。

三、家庭教育是关键，必须提升家长的育儿素质，唯如此，才能提升育儿教育质量。

• 当然，我们不能忽视家长不能替代的老师的育儿作用，老师与家长在幼儿教育全过程中 居同等重要的地位。

▲下面给家长提示一些家庭教育方法与原则，供家长参考。 （一） 家庭教育十大原则 （二） 家庭教育十个关键 （三） 家庭教育要把握“四度” （四） 中国教育“九大败笔”

（八大表现） （ 5）期望过高

（ 7）金钱利诱 （ 8）环境污染（家庭和谐环境、家庭卫生环境、周边社

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