培根散文《论学习》翻译

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班级：2010级英语3班 姓名：谢荣 学号：201052010327

论学习

学习可以令人愉悦，学习可以为人增色，学习可以使人长才。在独处幽居时，学习可以令人愉悦；在谈天论地时，学习可以为人增色；在处事判事时，学习可以使人长才。对于经验丰富之人，他们可以对细枝末节进行一一判别；但对于统筹全局的事务，只能由那些学问渊博的人来完成。作为一个学者，在学习上，花费过多的时间是懒散的表现；在谈论时，过多地运用知识未免有些矫揉造作；在判断中，按部就班就显得有些牵强。知识可以使本性完善，而经验又可以让知识完善；与生俱来的才能就像大自然中的花草树木，需要运用知识来修枝剪叶，而知识需要有经验示范才能谈得上不是一派胡言。一技之长之人蔑视知识，无知之人崇尚知识，明智之人运用知识；而知识并不是用它的用处来衡量的，知识不在书中而在书外，全凭观察得知。读书时，不能驳斥书中内容，认为书本知识都是错的；不能尽信书，认为书中知识都是正确的；也不能寻章摘句，草率略读；而是要仔细推敲斟酌。读有一些书需要走马观花，其他的则浅尝辄止，只有小部分的书需要仔细品味并且领会其意。也就是说，有些书只需读其部分，有的只需蜻蜓点水，只有极少部分的书需要全读，并且要全神贯注，用功研读。读书可以请人代读，取其摘要就可，但只限一些题材较次、价值不高的书，否则书经提炼好似水经蒸馏，华而不实。读书可以使


人充实；谈论可以使人机智；笔记可以使人严谨。因此，不常做笔记的人，需要记忆超群；不常讨论的人，需要才思卓越；不常读书的人，需要欺世有术——在无知中显有知。读史使人明察善断；读诗使人妙趣横生；数学使人思维明锐；科学使人高深莫测；伦理学使人严肃端庄；逻辑修辞学使人能言善辩。知识可以融入一个人的性格中。人的才智都有不足，但合适的学习可以能让人完善，犹如适当的运动可以抵御疾病一样。打保龄球有利于睾肾，射箭有利于胸肺，慢步有利于肠胃，骑马有利于头脑，诸如此类。如果一个人总是浮想联翩，就可以学习数学，只要他一开小差，他就得重新开始；如果一个人的辩异能力较差，就可以学习经院哲学，需要对琐细的事情进行分析；如果一个人的求同能力较差，并且不善于用一个事物来阐释另一个事物，就可以学习律师的案卷。所以，凡是人有不足之处，书中总有对症下药的方法。

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