2020春六年级英语下册Revision1Part678910教案

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Revision 1 - Part 6,7,8,9,10

学习内容：Revision 1 - Part 6,7,8,9,10 学习目标： 1、知识与技能

①复习工作种类的单词；

②能听懂、读懂Mary’s diary的话题信息； ③能正确运用现在进行时谈论正在做的事并写句子。 2、过程与方法

①以小组合作与情景教学为主，根据学生相互讨论，促进学生的相互合作能力和探究能力； ②尝试用不同的方法解决问题。 3、情感、态度与价值观

通过对Mary’s diary这节内容的复习和对现在进行时的应用，初步建立学生对职业的理 解，促进理想的建立和追求。 学习重难点：

1、能听懂、读懂Mary’s diary的话题信息。 2、关于Mary’s diary的话题的听力和相关问题。 教学准备：课本、点读机、多媒体设备

学 习 程 序

Step 1 Warming up

播放一段关于现在进行时的视频，使学生在观看视频的同时，对现在进行时进 行进一步的了解和认知。 Step 2 Revision

复习unit 1, unit 2 & unit 3 中所学的单词和表达方式。 Step 3 Pairwork

教学过程

1、老师提问：What does Miss Li do? 学生根据图片信息回答。 2、学生小组活动，练习对话：What dose ... do? He/she’s a ... 3、老师挑选3-4组在班级展示。 Step 4 Listen and check

1、学生翻书到第29页，独立阅读句子，完成连线标号。 2、老师播放录音，学生核对答案。 3、师生共同核对答案，学生大声朗读句子。 Step 5 Look, write and read

1、学生翻书到第29页，独立阅读镜面文字。

课型：复习提升课

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2、学生写出正确的句子。

3、师生共同核对答案，学生大声朗读文字。 4、老师引导学生，用不同的方法，阅读这段文字。 Step 6 Listen and read

1、老师播放录音，学生借助图片初步感知短文。

2、学生在此读短文，思考问题：1) What is the boy doing in the pictures? 2) Who likes playing the game? 3) When do children play the game? 3、学生分小组讨论问题，老师在班级内巡视并加以指导。

4、老师挑选4-5人回答问题，并再次播放录音，学生大声跟读短文。 Step 7 Look and complete

1、学生观察图片，独立完成练习。 2、师生共同核对答案，学生大声朗读句子。 Step 8 Fill in the blanks

1、学生阅读短文，独立完成动词填空。 2、师生共同核对答案，学生大声朗读句子。 Step 9 Summary

老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词及重要表达 方式。 Step 10 Homework

写一写关于工作种类的单词并记忆。

教学反思



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