大班绘本欣赏

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大班绘本欣赏：《落叶跳舞》

设计思路：

以中班“在秋天里”的主题为背景，带着幼儿感受大自然中的秋天，幼儿慢慢发现树叶儿变得枯黄，随着风儿飘落了。幼儿获得了亲身的体验，再结合《落叶跳舞》绘本，我想可以带给幼儿视觉上的感受，如：秋天的色彩、树叶儿变化为拟人的形象等等，由于，绘本中只有一些辅助画面的语言，没有太多的故事情节或者说可以带动幼儿的主线，所以，我将画面进行重新的组合，并配合故事，让幼儿在故事情节中，体验落叶宝宝的各种情绪，感受落叶的动态美，从而激发幼儿表达表现的愿望。 活动准备：

经验准备：幼儿观察了秋天落叶的景象，进行了集体捡树叶的活动。 材料准备：PPT、音乐等 活动目标：

1、 在故事情节中，体验落叶宝宝的各种情绪变化，并能用较完整的语言 进行表达。

2、 尝试帮助落叶宝宝变换各种舞蹈动作，感受落叶跳舞的乐趣。 活动过程：

一、 故事导入——体验情绪

1、 利用哭声，引起幼儿听故事的兴趣。

2、 听故事第一段，知道落叶宝宝哭的原因，并寻求快乐的方法。 预设提问：

是谁在哭？落叶宝宝是怎么变出来的？（树叶变出来的） 落叶宝宝为什么哭呢？（落叶宝宝离开了大树妈妈） 有什么方法可以让落叶宝宝快乐起来？ 教师小结：

原来，落叶宝宝可以…..（加入幼儿的想法 唱歌，跳舞，做游戏），让自己快乐起来。 过渡句：


请宝宝跟着爸妈一起打开绘本，我们找一找落叶宝宝会选择什么方法让自己快乐起来呢？

二、 欣赏绘本——模仿落叶跳舞

1、 欣赏绘本第二段，知道落叶宝宝快乐的方法是跳舞。 2、 尝试变换落叶宝宝的跳舞动作，进行模仿。 预设提问：

落叶宝宝用什么方法让自己快乐起来？

落叶宝宝是怎么跳舞的？老师今天呀把落叶宝宝请来了，我们跟爸爸妈妈一起和落叶宝宝跳舞好不好。 请幼儿和家长舞蹈

你刚刚跟爸爸妈妈作了什么舞蹈动作？你喜欢哪个舞蹈动作？请你跟爸爸妈妈来模仿一下。 教师小结：刚刚呀，宝贝和爸爸妈妈们都跳得非常好， 落叶宝宝呢随着风儿不停地跳着舞，一会儿这个动作、一会儿那个动作，每个动作都非常可爱。

过渡句：跳着跳着，落叶宝宝又不快乐，这又是为什么呢？ 三、 绘本结尾——感受快乐 预设提问：

落叶宝宝为什么又不快乐了？（一个人、孤单） 那怎么能让落叶宝宝再次快乐起来呢？ 1、感受朋友在一起跳舞的快乐。 2、 跟随音乐一起跳舞。集体落叶跳舞 教师小结：

看，朋友都来了，大家一起跳舞多快乐呀！让我们跟着落叶宝宝们一起跳起舞吧！

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