苏少版四年级上册小学综合实践活动《社会服务——我是校园志愿者(第1课时)》教案(定稿)

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实验学校 四 年级 上 册 综合实践 学科备课预案

教学 内容 教学 目标 教学 重点 难点 教学 准备

社会服务——我是校园志愿者（1）

主备人



教学

时间

总课 时数

1.了解志愿者的含义,明白志愿者工作的意义。

2.通过观察及调查访问，了解校园志愿者岗位现状,并为学校设计一个志愿者岗位，从 而为学校师生提供服务。

3.学习运用访问调查法及参与实践法开展研究性学习活动。 4.活动中主动与同伴合作,培养乐于助人、甘于奉献的精神。 学习运用访问调查法及参与实践法开展研究性学习活动。 课件。

过程设计

教学流程

一、观察与分享

1.看图:请学生观看学生用书中的志愿者活动照片。

2.提问:你能说出照片上哪些是志愿者吗?在日常生活中你是否见过志愿者?

3.追问:生活中你是否得到过志愿者的帮助?他们是如何带助你的?你有什么感想?

4.介绍:出示小贴士.向学生介绍什么是志愿者。

二、发现与交流

1. 组织学生讨论:在校园生活中，我们有时候会遇到一些困难，需要别人的帮助，因此校园里也设立了一些志愿者岗位。仔细想一想，学校设立了哪些志愿者岗位?什么情况下需要志愿者为大家提供帮助?

请学生将讨论内容及结果记录下来。并进行思考，对校园志愿者岗位产生初步的认识。

2.鼓助学生一起去校园里找一找，问一问:校国里已经有哪些志愿者?他们都做了哪些工作?还有什么地方需要志愿者?把观察和了解到的内容记录下来，

3. 请学生展示观察结果:不找不知道，原来校园里有这么多为大家服务的志愿者岗位。

三、思考与实践

1.导入:通过现察，我们发现校因里很多地方都需要志愿者。 同学们应当选择一些力所能及的岗位参与志愿服务，为校园出一份力。

2.引导学生思考:你想体验什么志愿者岗位?这个岗位的志愿者需要做什么工作?指导学生制订一个志愿服务计划。

(提示:重点指导学生如何进行体验谊的准备。如服务计划的制订确定分组、镇写实践记录表等。)

3.请学生互相交流服务计划。看是否有可以改进的地方.

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教学意图及个性化修改

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