蒙太奇手法举例

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蒙太奇手法举例

【篇一：蒙太奇手法举例】

《三傻大闹宝莱坞》中介绍教授的时候运用的蒙太奇镜头，从他在 去学院给新生做演讲的路上就开始介绍他的生活习惯，并且运用美 声音乐一直贯穿始终，使 镜头具有连贯性，把教授的各种生活习惯 串联成一个整体，突出了教授的倔强的 个性。

《穿普拉达的女王》一片的开始用女主角安妮海瑟薇与普拉达公司 的女模特进行对比，从衣食住行等小细节惊醒特写，同时加以镜头 的切换，显示出在相同的 时间不同人的不同生活，在最后她们都在 公司的门口会面，同时也暗示着女主角 的命运将与这些人产生联系 这个镜头写了爱美丽的母亲是由一个从教堂上轻生的游客所砸死的， 镜头转向教堂顶部，由切换到轻生游客的视角看母女二人，最后紧 接着是屏幕一黑，给观 众的感觉是她母亲被砸中身亡，避免了血腥 的场面。而且具有滑稽的特点。 这一个片段是写爱美丽寻找百图度，她站在列车站旁看着小本子， 另个镜头是火车疾驰而去，还有一个摁门铃的镜头，经过合并产生 了她奔波的感觉。

这个镜头是写爱美丽终于见到了那个来到火车站照相，又把照片撕 碎扔到照相亭角落的神秘人，这个瞬间他的脸和残破的照片瞬间吻 合，使观众的回忆被调动 起来，增加了悬疑的气氛。

这个镜头写着爱美丽自己正在做蛋糕，但是镜头却用把她想象的美 好情景显示出来，更加形象，但是当她转身的时候，想象瞬间破灭， 是她的猫跑了出来弄响 了门帘。用反差表现出她的失望和对爱情的 期待。 这几个镜头是本部影片中最经典的游乐场会面的镜头。爱美丽精心 设计，通过箭头指路的方法把男主角引向高处的望远镜旁边，镜头 的切换通过各种镜头把画 面串联起来，组成了一个完整的路线。 这一组镜头 1900 由着他的养父哄睡了之后，镜头切换到航行的船上， 然后又 切换到 1900 身上，这是的他明显长大了，这中间航行的船 象征着正在流失的时 间和 1900 的成长。

《天使爱美丽》中的镜头，这种叙述手法通过镜头（或者场面）的 队列或交叉表现进行分类，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意或 者对某个事件的主观情 绪。它往往是将类比没的事物之间具有某种 相似的特征表达出来，以引起观众的 联想，领会创作者的寓意和领 略事件的主观情绪色彩。

这种表现手法在美学上 的特征就是利用巨大的概括力和简洁的表现 手法


相结合具有强烈的感染力和形 象的表现力。从这几个镜头中了 解到时间的飞逝。

这是一种分叙式表达方法。将两个或者两个以上的情节线索分头叙 述，而统一在一个完整的情节之中。这种方法有利于概括集中，节 省篇幅，扩大影片的容量， 由于平行表现，相互衬托，可以形成对 比、呼应，产生多种艺术效果。《三傻大 闹宝莱坞》中的两个家庭 接到信的反应。 这几个镜头铺陈的相当细致，给了这些巧克力特写镜头相当长的时 间，当人们不知道影片想要表达的意义是，最后出现了一个精美的 橱窗，让人眼前一亮。

这个镜头写出了一个偏僻的小镇，思想封闭，人们正在做礼拜，突 然刮来一阵北风，吹了教堂的大门，预示着将有一件大事影响他们 的生活，改变他们的生活 规则。

心理蒙太奇，这种表现技巧是通过镜头组接，直接而生动地表现人 物的心理活动、精神状态，如人物的闪念、回忆、梦境、幻觉以及 想象等心理甚至是潜意识 的活动，是人物心理造型表现。这种手法 往往用在表现追忆的镜头中。此镜头中 显示爱美丽想着她和男主角 的幸福生活。

这种叙述手法是将代表一定寓意的镜头或者场面在关键时刻反复出现，造成强调、对比、响应、渲染等 艺术效果。以便加深对某种寓意的印象。例如这里面父 亲说的对儿子影响最深的

【篇二：蒙太奇手法举例】

蒙太奇类别 蒙太奇具有叙事和表意两大功能 ,的画面属于实际经历过的事实 ,按这 种蒙太奇组合在一起的事实总是主观视像 .这类蒙本奇是苏联学派主 要代表人物爱森斯坦创立 ,主要包含：

1、杂耍蒙太奇 爱森斯坦给杂耍蒙太奇的定义是 :杂耍是一个特殊的 时刻 ,其间一切元素都是为了促使把导演打算传达给观众的思想灌输 到他们的意识中 ,使观众进入引起这一思想的精神状况或心理状态中 , 以造成情感的冲击 . 这种手榕在内容上可以随意选择 ,不受原剧情约束 促使造成最终能说明主题的效果 .与表现蒙太奇相比 ,这是一种更注重 理性、更抽象的蒙太奇形式 .为了表达某种抽象的理性观念 ,往往硬摇 进某些与剧情完全不相干的镜头 ,譬如 ,影片《十月》中表现孟什维克 代表居心叵测的发言时 ,插入了弹竖琴的手的镜头 ,以说明其老调重弹 , 迷惑听众 .对于爱森斯坦来说 ,蒙太奇的重耍性无论如何不限于造成艺 术效果的特殊方式 ,而是表达意图的风格 ,传输思想的方式 :通过两个镜 头的撞击确立一个思想 ,一系列思想造成一种情感状态 ,尔后 ,借助这种 被激发起来的情感 ,使观众对导演打算传输给他们的思想产生共鸣 .这 样 ,观众不由自主地卷入这个过程中 ,甘心情愿 地去附和这一过程的总 的

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