班主任量化考核方案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《班主任量化考核方案》，欢迎阅读！



班 主 任 量 化 考 核 方 案

（2011─2012学年度）

为了《东平县教育振兴计划》的有效落实，为了发挥班主任在班级管理中的主导作用，规范班级管理，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性。本着公正、公平、公开的原则，特制定班主任考核方案： 一、考核思想：

班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者和人生导师，是班级教育教学工作的主要组织者，是保障学校正常教学秩序、全面提高教育质量的中坚力量。为了进一步加强班主任队伍建设，建立健全班主任工作制度和考核制度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化管理，形成良好的学风、班风、校风，全面提升学生综合素质，有效促进素质教育实施。 二、考核对象：

我校在编在岗（教育局、人事局备案）教职员工。 三、考核总纲：

（一）考核总分值：100分。 （二）考核基本组成部分：

1、常规管理，权重60%。 2、团体活动，权重30%。 3、民主评议，权重10%。

四、考核内容：

（一）常规管理，权重60%。 1、考核总分值：100分。 2、基本内容：

（1）环境卫生，每次100分。占权重20%（量化细则见附件1） （2）安全纪律，每次100分。占权重20%（量化细则见附件2） （3）路队建设，每次100分。占权重20%（量化细则见附件3） （4）动态管理，每次100分。占权重40%（量化细则见附件4） （二）团体活动，权重为30%。 1、依据活动方案计分。



1




（三）民主评议，权重10%。 1、民主评议总分值：100分。

2、民主评议内容与程序：

（1）教师个人自我评价，根据考核内容标准，写出年度自我评价总结。

（2）全体教职员工在充分听取被评议人的年度自我评价总结后，根据被评

议人在一年来的德、能、勤、绩等方面的综合表现，进行民主测评。

3、民主评议基本规定：

（1）民主评议，学年度末只评议一次。

（2）民主评议分值，设上限和下限。下限为80分，上限为99分（低于下

限或高于上限的评议得分视为放弃）。

（3）计分方法：去掉3个最高分，去掉3个最低分，然后求其平均分，再

乘以10%，即为民主评议得分。

五、凡有下列情况之一者，实行一票否决，不得评为良好以上等级。

1、不服从学校工作及人事工作安排的。 2、无故旷工两周以上的。

3、体罚和变相体罚学生，乱收费造成不良后果的。 4、工作中失误给学校造成一定损失的。 5、违反计划生育政策的。

6、其他违反职业道德和法律法规的。 六、考核结果的使用

一是作为专业技术人员学年度考核和干部年度考核结果，记入本人档案；二是作为班主任评优树先、评职晋级、培养培训和聘任的直接依据。 七、1、本方案由考核委员会负责解释。

2、本方案由教代会通过后实施。 教代会签字：

商老庄乡中心小学 年 月 日

2

本文来源：https://www.dy1993.cn/g9sG.html