教育孩子的十二金句读后感

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教育孩子的十二金句读后感

今天读了教育孩子的十二金句，我感触颇多……

对熟知少儿身心成长过程的专业教育人员来说，这些只不过是最基本的常识。在美国，这些贯穿于美国从社会、学校、到家庭的少儿教育之中。这很多与国人的教子之道并不矛盾，但具体实施则需要我们好好学习。

首先，他让我知道了，我们家长在给孩子创造健康的成长环境的时候，应该避免过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯。而应该多关心孩子的身心健康，如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。

其次，让我明白教育孩子还是要多给孩子希望，多鼓励教育，不能总是打击孩子的自信心，多发现孩子的优点，有问题了要积极引导才能让孩子更好地认识自己。而我们大多数家长确实不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。

还让我知道了榜样不光指父母家人对孩子的言传身教，还有孩子平时接触的亲友、师长、社会关系等都对孩子产生的影响。小孩子模仿能力超强，所以家长一定要好好引导孩子，让孩子多接触能让自己进步的人。这样才能避免孩子少走弯路。

所以，我们只有保证孩子在健康的环境中成长，才能永远让孩子看到希望，孩子知道了家人对自己的关心爱护，家长才能开始以身作则，言传身教，孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。只有父母家人朋友对孩子


的爱，才能让孩子成为一个身心健康，全面发展的好孩子。

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