遵守纪律广播稿

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广播稿

甲:老师们，同学们,大家好! 乙：我是本期的播音员（ )

甲：我是播音员（ ）本期红领巾广播的主题是——遵规守纪我能行。、 乙：从小学一年级开始,每当我们看到教室里的《班级公约》、《小学生守则》,你是否会在心里默默地想:我一定要遵守这上面的每一条规则，学做遵规守纪的好少年呢?

甲:你别看“遵规守纪”就简简单单四个字，做起来却很难。生活处处是规矩,例如：不闯红灯,过马路要走斑马线，不乱扔垃圾等。这些都是我们应当遵守的,可能有些人觉得麻烦,便不在乎这些琐事，一不小心出事了，后果令人不堪回首。遵守规矩,最大的受益者是我们自己。

乙:我们的学校中，有个别同学不遵守《小学生守则》，违反校规校纪。他们对学校的纪律视而不见，轻者不爱护公物,乱扔垃圾,重者不遵守学校各项管理制度,为一 点小事而动手打架。这些不文明的行为严重破坏了我们美好校园的文明环境。他们虽然也知道自己的所作所为是违纪的,但他们无法真正体会到事态的严重性。

甲:冰冻三尺非一日之寒，积小恶而成大恶，最终必然自食其果。校规校纪是为了维护全体师生的共同利益而制定的，不可违背，所以才要自觉用校规校纪来约束自己的 行为。

乙:遵规守纪对于我们每一个人来说都很重要，就算名人也是如此。 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发。”他说完后,就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。

甲：是啊，无论谁都要遵守制度。纪律一旦制定出来，我们就都要遵守，没有特例。无论是谁，在学校就应该学校的规章制度；无论是谁,在班级中应该遵守我们的制定 的班级公约。

乙:现代社会上的例子还有很多。一个公司招聘总经理助理,应聘人员过五关斩六将，最后面试只剩下20人。面试那天,大家按时来到考场，可左等右等不见

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主考官的影子。10分钟过去了，有的人开始坐立不安；20分钟过去了,一部分人站起来在室内走来走去；半个小时过去了，决大多数人都离开座位，有的甚至翻看桌上的资料。整个过程中只有一个小伙子始终没有动。这是主考官进来了，大家迅速回到座位安静下来。大家坐好后，主考官宣布,面试已结束，那个没离开座位的小伙子被录用。你知道这是为什么吗？ 甲：我知道,因为他坐得住,始终遵守考场的纪律。

乙：是啊,同学们，听了以上故事大家有什么感想呢?我们可以看到，遵规守纪其实是离我们很近很近,它就在我们的日常生活中，它就在我们一言一行之中,我们还可 以看到，遵规守纪是一种品德、一种修养、一种境界。 甲：那么,什么样的学生才是遵规守纪的学生呢? 乙：他一定是讲礼貌、重礼仪的人。

甲:他很注意自己的姿态,做到站如松、坐如钟、行如风; 乙:他也很注意自己的语言,说文明礼貌用语，不说脏话粗话; 甲:他还注意自己的仪表，衣着朴素大方,不穿奇装异服。 乙:他一定是有着良好卫生习惯，并且爱护公共财物的人。

甲：他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画,更不会浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,并及时向老师报告。 乙:他会自觉维护校园环境,他更不会乱丢垃圾。

甲:文明守纪的学生，一定是学习刻苦力求上进不断完善的人。

乙：他会按时到校进班，不迟到不早退,上课认真听讲,不说闲话不做小动作,课后刻苦钻研，按时完成作业。

甲：在这里，我们倡议大家做到以下几点：

乙:一、爱护一草一木，不践踏草坪,不采摘花草，自觉维护学校和班级环境卫生,不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，做一名保护环境讲究卫生的小卫士。

甲:二、自觉遵守校纪校规，说话做事文明有礼貌,尊敬老师，关心帮助同学,爱护班级体,做一名懂礼仪守规则的小使者。

乙：三、遇事勤思考，不怕困难，快乐健康,勇于挑战，大胆表现，做自己生活上的小主人。

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