新人教版(部编)八年级语文上册《外古诗词诵读采桑子(轻舟短棹西湖好)》优质课教案_10

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采桑子》教学设计

学习目标：

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1 、朗读诗词，理解内容

、品析词句，体悟情感 、模仿写法，学以致用

教学过程：



一、导入

师有感情地朗诵 《采桑子》，这首清丽活泼，空灵淡远的词是欧阳修的， 读来令人陶醉， 我们今天就一起来学习。 二、明确学习目标。 三、走近作者

欧阳修（ 1007－ 1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士” 。谥号文忠，世称欧阳文忠 公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合 称“唐宋八大家” 。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家” 。 四、 初读•读准字音，读准节奏 轻舟短棹zh co 芳草长堤d 1

绿水逶w頁迤y 1 隐隐笙sh盹歌

水面琉li □璃I i 微动涟li cn漪y 1 惊j mg起沙禽q n 掠I ue岸飞

采桑子 欧阳修

轻舟/短棹/西湖/好，绿水/逶迤，芳草/长堤，隐隐/笙歌/处处/随。 无风/水面/琉璃/滑，不觉/船移，微动/涟漪，惊起/沙禽/掠岸/飞。 五、 再读•理解内容

西湖风光好， 驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延不断， 长堤上花草散出芳香。 隐 隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。

无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。 看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。 六、 研读•分析写法

1、词的上片：描写了堤岸风景，笔调轻松而优雅，主要运用了哪些表现手法？ 2 、词的下片主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？ 七、 诵读•体悟情感




抒发了诗人流连山水的愉快，惬意，陶醉，恬淡，安适的情怀。

这首

八、小结，学以致用 全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春 风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜， 不待风助， 小船已在平滑的春波上移动。

词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。请同 学们运用本词写法，写我们校园的春日， 九、拓展阅读

采桑子 欧阳修

群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。

[ 注 ] 这首词是作者颖州西湖组词《采桑子》十首中的第四首。 1、词中描绘了怎样的图景？词人一反往常，表达了怎样的情感？ 2、请指出本词的词眼，并结合词句分析理由。

100—200 字。

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