幼儿园教育随笔：区域活动中的观察

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幼儿园教育随笔：区域活动中的观察

幼教讲堂设计



教育漫笔：地区活动中的察看

教师： *** 日期： *** XX 少儿园

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幼儿园教育随笔：区域活动中的观察



在地区活动中让少儿玩自制纸牌，刚开始他们玩的游戏是依据序列从小到大排，或许是从大到小排。孩子们活动的时候，我



在旁边察看，他们操作地很仔细，有的孩子先把 1 放在最上边，而后再把 2、3、4、5、6、7、8、9、10 挨次摆上去。等到过了些时候，我回过头去看到他们不知什么时候居然玩起了新花式。只



听见蒋世艺跟他旁边的孙紫轩说 : “我们来玩新游戏吧 ! ¨“什么新游戏” ?孙紫轩问。蒋世艺说 : “就是我们每人拿些牌，再比比谁的牌上数字大。”孙紫轩点点头表示赞同。只见蒋世艺和孙紫



轩都拿了一张牌，蒋世艺拿的是 5，孙紫轩的是 6，蒋世艺赢了，他快乐地说 : “我赢了我要刮你一个鼻子。 ¨“能够周子浩痛快地答应了。他们两个高兴的游戏着



在他们两个的带动下，益智区里的其余孩子也都快乐地玩了起来，从他们脸上的表情就能够看出他们很喜爱这个新游戏，由于这个游戏感觉更为风趣，能进行比大小，赢了还能够去刮他人的鼻子。等到活动结束的时候，他们玩得仍是意犹未尽。资料投放此后，针对孩子们的操作过程要多察看发现他们有什么创新的行为，教师能够加以鼓舞和支持。



由此看出，益智区活动不只促使少儿自主性探究能力的发展，并且数学 ( 认识数字、数数、比大小等 ) 思想能力和两两合作能力也获得了发展。同时教师给区角里投放一些少儿可自主操作的资料，不单能够锻炼少儿的着手能力，同时也让少儿在地区中，充足发挥自己的想象力与探究力。



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