初中生物学习方法的总结

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初中生物学习方法的总结

学习〔生物〕也要有好的〔学习方法〕，好的学习方法才能关怀你〔胜利〕

〔 一、"先记忆，后理解'，把握基本学问要点〕 与学习其它理科一样，生物学的学问也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它〔学科〕不一样的特点：面对生物学，同学们要思索的对象是生疏的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇怪的规律关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的规律规律，既所谓"先记忆，后理解'。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在〔学习生物〕学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部互相联系，互相统一的整体)，也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。

〔 二、注重理论联系实际，到达学以致用的目的〕 生物学的理论学问与〔自然〕、生产、生活都有较紧密的关系，在生物学学习中，要留意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实把握生物学学问，也有利于提高自己的解决问题的能力。

1.联系自然实际。

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、〔动物〕园、庭院、路旁都会有很多动〔植物〕在那里生活，学习有关学问时，

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到这些地方去参观考察，对理论学问的理解和把握大有好处。当学到生物与环境的学问时，更要想到爱护当地的动植物资源和爱护四周的生态环境。 2.联系生产实际。

生物学中的很多原理都和工农业生产有紧密的关系，学习这些原理时，就要考虑它能关怀解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的把握，而且还能为当地的经济建设服务。 3.联系生活实际。

生物学学问与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中紧密联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和将来的生活行为两类。生活常识可关怀我们理解生物学学问，生物学学问也可以指导我们的生活行为。

〔 三、把握正确的〔记忆方法〕能直到事半功倍的效果〕 1.简化〔记忆法〕。

即通过分析教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字来关怀记忆。 2.联想记忆法。

即依据教材内容，奇异地利用联想关怀记忆。 3.对比记忆法。

在生物学学习中，有许多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法马上有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同

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