高中关于意志的议论文

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高中关于意志的议论文

【篇一】

以前，我是一个意志比较簿落的人，做事总是半途而废，没有恒心和意志。爸爸针对我存在的缺点，给我推荐了一本书，那就是《钢铁是怎样炼成的》这本书，我阅读完了这本书之后，也深深的体会到一个人做任何事情都要有恒心的意志，如果缺少了它，那这个人也就做任何事情都成功不了，我也认识到了自己的不足之处，立志要改掉这个缺点。

书中的主人公保尔。柯察金经历了战火的洗礼、工地上和病床上的痛苦磨难等种种考验，使他具有了其他人没有的坚强的意志和十分惊人的意志，不论干什么都要坚持到最后，不会半途而废。“放弃”这个词，他从来没有做过。最后，因为他那坚强的意志和十分惊人的意志，所以才会战胜了艰难险阻，把他自己铸成一块坚韧的“钢铁”。是对共产主义事业坚定不移的信念给了他力量。

与他相比，我的生活条件比他好上千万倍，但是我对做事情总是缺少恒心和意志，与他比起来就相差十万八千里了。就举个例子吧，有一次，我迷上钢琴，要求爸爸妈妈帮我报名参加钢琴兴趣班，报了名后，老师开始教我怎样弹钢琴。可是，我对钢琴只有三分钟的热度，新鲜感一过，就不肯学了，觉得每天都要练习弹钢琴是很枯燥乏味的，后来停下来没有继续学下去了。如果我能坚持下来到现在的话，相信现在应该弹得很不错了。我连自己选定的事情都会半途而废，就是缺少恒心和意志。

通过这本书的阅读，我也在自己身上找到了毛病，我下定决心要改掉这个坏毛病，并且向故事里的主人公学习做任何事情都要有恒心和意志。

【篇二】

为了迎来市里的抽测，我们经常进行魔鬼训练，早晨、大课间、短课、困难班弄难以幸免被魔鬼训练给占用，我们班很多同学经常叫苦不迭，“为什么抽到我们学校，学校总共14个班，为什么偏偏抽到六年级，这到底是为什么”，我们因此而泄气，但又有另一种声音鼓舞着我们——老师“我们不是代表我们班，我们代表的是文龙巷小学，不要因此而泄气，努力总会有回报的。”

抽测的前一天，12月1号，老师安排好了一切，穿运动裤、轻一点的衣服，明天早上7:40到校，小运动员们会有小点心吃。

抽测当天，我怀着激动又紧张的心情来到学校，拿好跳绳和吹嘴（测肺活量的）到羽毛球房集合，蔡老师帮我们掌握了一些跳绳的技巧，为了让我们跳得更好一点，检测老师来了，我们排好队伍，到操场去进行测试。

我们首先测身高体重，我好像长高了许多，体重也保持不变。


接着，我们又测体前屈，经过以前长期的软筋，成绩早已不是负数了，我比较满意这次成绩：15。这是我紧张的心情变得轻松愉快了，我顿时心情像开了花一样的感觉。

做好体前屈之后，又要测肺活量（me的弱项）。当轮到我的时候，我卯足了劲，恨不得把周围的气全塞在我的肺里，第一次，我一下子把嘴里的全部气都一下子呼了出来，成绩十分不理想，只有2134，第二次，谢老师告诉我：“不要一次性吹，慢慢的吹，匀速呼气。”紧接着谢老师演示了一下动作，我观察的十分仔细，把每一个小细节都记录了下来。第二次，我心中默念谢老师的话，大吸一口气，慢慢地往吹嘴里吹，双手紧握吹嘴，生怕一丝的气逃出来，眼睛紧盯着数值，升高，升高，快升高呀，我努力把我全身上下的气往里呼，直到有一种窒息的感觉出来，我才将嘴离开吹嘴，成绩上升了2400，这对我来说是一个进步，不小的进步啊！

视力当然也是不可或缺的，双眼5.0。50米跑的哨声也正式开始了，“滴滴”哨声响起，我便如离弦的箭，敏捷的豹子，快速的闪电一样飞奔至终点，脚尖踮起，重心向前，双手不停的摆动，以迅雷不及掩耳之势冲过了终点，有进步了，大概是因为那句话吧！

400米最累的一项运动，几乎能使人累趴下。起初，精神抖擞，动作标准，速度很快，渐渐地，在跑完第二圈的时候，呼吸便有些急促，脚底有些发酸，到最后一圈时，前半圈是属于老爷爷走路式的，后半圈我使出挥身解数，尽管已经累得不行，但我还是拼命似的往前冲，最终终于成功卡进90分1分36秒，在耐力跑方面，我以前不会这么快的，也许是有种意志一直在坚定我的信心吧，也许是训练的结果，也可能是两种放在一起所发挥的能量也说不定哦！

此外，还有跳绳、仰卧起坐，都获得了优秀的成绩，我慢慢的走回教室，老师发给我一个面包，虽然在平常看来这很难吃，但此时我已把前面的喜悦全灌进了面包里，在我看来这比世界上吃的东西都要好吃，我一口一口的细细咀嚼，那甜滋滋的味道油然而生。

【篇三】

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍之诗使吾悟得，上天未必定将降大任于斯人也，而不会徒生庸才;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白之诗使吾悟得，若有不败之心，则有柳暗花明;“天生我材必有用，千金散尽还复来”，李白之语使吾悟得，苟非无所事事，必会有所成就。

三人筑墙，或曰：“何为之?”其一人怒曰：“怎如所见，筑墙。”另一人笑曰：“盖危楼一座。”彼曰甚悦：“建新镇一座。”过十年，一人筑墙依旧，另一人为危楼之设计者，彼为其老板。由此，吾悟之，有志者，事竟成。

周生翔宇名恩来，年约十二。一日，约好友共进租界，忽闻一妇人泣。不解，问之，曰：“奴家之亲死于车轮之下，奴家欲讨回公道，哪知彼非但不问罪人，而呵奴家。”翔宇大怒，然无可奈何，只得劝之离去。翔宇自此懂得何为“中华不振”。次日于修身课，先生问：“诸生为何而读书?”或曰：“为明理而读书”，或曰：“为做官而读书”，或曰：“为敛财而读书”，或曰：“为生计而读书”......翔宇静坐于室，先生挥手示意众生静，提名翔宇：“汝为何而读书?”翔宇立而曰之铿锵：“为中华之崛起而读书。”先生顿之，随即大悦：“周生尚且

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