9年级古诗词练习课课堂实录

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九年级中考古诗词练习课教学课堂实录

一、师生问好 二、课前导入

师：古诗词是中考必要的一部分，也是我们我们必得的分数，中考古诗词默写主要有记忆性默写和理解性默写两类题型，针对九年级所给诗词篇目，今天我们从题型入手完成一堂练习课。 三、过程

师：出示学习目标，生齐读。

师：出示九年级篇目，生自由背，师板书课题：中考古诗词练习（一） 生齐背：《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《雁门太守行》

师：《关雎》和《蒹葭》中上句，指名让生回答下句。

师：生拿出试卷写，指名黑板上写易错字，两首诗词一组，一生写一生说易错字。

生1上黑板写，生2说易错字“衡雁寐擎裘鬓”

生3上黑板写，生4说易错字“霹雳麾炙，”师补充“赢、” 生5上黑板写，生6说易错字“寤寐晞坻跻睢鸠”师补充“睢鸠”的写法。

生：完成试卷记忆型默写的题 师：出示答案，生互批，改正错字。

师：教师以《渔家傲》为例讲解鉴赏诗词的三个角度（师板书：鉴赏角度，字词句、表达技巧、主题思想）。幻灯片并出示：字词句，


“异”字统领全词，总写“塞下秋来风景”的特点，表达技巧，“衡阳雁去无留意”，用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒，雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受，主题思想，将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪! 师生从鉴赏角度共赏《江城子》 师提问：那些字词写得好？ 学生齐答：“狂”

师：开篇“老夫聊发少年狂”，出手不凡。这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。 师：本词主要的表达技巧是？ 生齐答：用典

师：借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。是哪句？ 生：持节云中，何日遣冯唐

师：出内容提示，生互助自赏《破阵子》 1)“醉里”“梦回”

2)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 3)了却君王天下事，赢得生前身后名

生7：梦里也想上阵杀敌，表现了他想要卫国杀敌的愿望，也有壮志难酬的苦闷。

生8：这句话运用了比喻的修辞，写出了激烈悲壮的战争场面。 生9：这句话表达词人渴望杀敌报国、收复中原的雄心壮志，也表现


了报国无门、壮志难酬的苦闷与悲愤。

师：要求学生完成试卷练习，对《雁门太守行》请从字词句、表达技巧、主题思想三个角度中，任选其一，设计一个问题。 完成后，学生展示，教师点拨。 教师小结

师生共同完成试卷上理解型，师问生答。 师：留试卷上题为课下作业，下课。

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