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怎样做好幼师的美术老师
摘要：美术教育是在多个层面教育中引导学生去认识生活美的真谛，美术教师要想提高教育水平、教学质量，除了不断地学习和吸收、取人之长补已之短外，主要是要在教育、教学过程中努力实践、反复探索，才会收获丰硕成果。
关键词：美术教师素质 方法和手段
美术教育是幼儿师范教学中的重要课程，美术教育的好坏直接影响到学生技能素质的高低，直接影响到幼儿园老师的整体素质，影响到孩子的启蒙教育，那么怎么样才能做一名好的幼师美术老师呢？笔者觉得应该从以下两方面做起：
1 素质方面
幼师素质在教学过程中尤其重要，素质是教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。作为一名幼师美术教师，应具备“对人民教育事业无限忠诚，有高度的事业心和献身教育事业的精神；有正确的教育思想；有科学的教育管理能力和方法。
1.1课程开发意识
幼师美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。幼师教师应拥有一套适合自己，适合学生，适合环境的行之有效的课程素材，才能更充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情趣和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣。
1.2科研能力
现代教师要从经验型转向科研型，要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法和教育实践者和研究者，为提高教学水平，培养适应社会发展的创造性人才能力，那种“教教材”的“教书匠”的传统做法已不适应现代教育的需要。高效率地提高学生素质，迫切地呼吁着教师的创新智慧。
1.3掌握现代信息技术
当代社会，科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能化、信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来，将信息技术作为现代教学手势在必行。幼师美术教师必须迅速适应科学发展的形势，学习、掌握一定的现代教育技术手段，“一本书，一张嘴，一支粉笔，一堂课”已不适应现代教育的要求，要善于采取新型教学方法和手段进行教学，这样才能激发学生的学习兴趣。如：多媒体课堂教学。
1.4幼师美术教师的学习能力
把握时代的脉搏和教育改革的方向，幼师美术教师必须树立终身学习的观念，提高自己的学习能力，才能时时充电不断更新自己的教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法，适应现代教育的需要。一个好的美术老师应该具有较扎实的专业功底，美术理论修养，艺术想象能力和艺术创造能力等与专业美术家共有的某些能力。
2 幼师教师在美术教学中应加强情感教育
学生通过对美术知识和技能的学习，能提高审美能力、发展感知能力和形象思维能力，形成创新精神和技术意识，促进个性的形成和全面发展。如何加强师生之间的情感交流，在教学中实施情感教育，这是我们在新课程改革中值得探讨的课题。幼师美术教师在美术教学中的加强情感教育应从以下三方面做起：
2.1幼师美术教师方面的情感
首先，幼师美术教师自身要具备丰富的情感。情感教育是建立在现代教育学、心理学的理论基础之上。从现实来看，情感在人的事业及发展中往往起着决定性的作用，良好稳定的情感是认识活动的动力和调节器。在实际教学中，许多美术教师的课堂教学仍只注重知识与技能的培养，而忽视了情感教育，原因就是许多美术教师并未理解什么是真正的情感教育，也就是所谓的真教育。
其次，幼师美术教师在教学时要有情感目标及相关的评价方式。由于教师在教学中的主导作用，幼师美术教师在教学时要分析具体的教学内容、了解学生、了解学生的爱好和才能、了解学生的精神世界、了解他们的欢乐和忧愁，再根据这些情况制定相应的情感目标，使学生在学习美术知识和技能时接受情感教育。
再次，幼师美术教师在教学时要付出情感。美术教学是师生双边互动的教学，教师只有付出真实的情感，才能收获真挚的感情，才能在师生之间架起情感的桥梁，以利于情感的沟通。
2.2幼师学生方面的情感
通过自我感悟提高美术素养。美术教学应注重对学生审美能力的培养，在教学中应当遵循审美的规律，多让学生自我感悟艺术作品，引导学生展开想象，进行比较、分析。幼师美术教师在教学时要能放得开，给学生自由学习的空间，培养学生的“自我”意识，让学生学会学习。
改变学习方式，发挥主体作用，树立自信心。新课标要求学生在美术学习活动中，要改变过去的被动接受的学习方式，让学生主动参与，要让他们通过自主、合作、探究等学习方式去主动学习，并要求学生在学习过程中投入情感，在学习中体验成功的愉悦，锻炼克服困难的意志，从而增强自信心。
本文来源：https://www.dy1993.cn/fqGG.html
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2022-11-24
