北京开放大学幼儿文学形考作业四(客观题)答卷---答案

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形考作业四（客观题）试卷总分:25得分:92 1.以下不属于阅读进入成熟标志的是？ A.感悟阅读价值B.坚持有品位的阅读

C.坚持自己喜爱的题材阅读D.自主选择经典阅读

答案:C2.《书本里的蚂蚁》活动方案设计中没有用到的教学方法是？ A.提问法B.游戏法 C.故事表演法D.操作法

答案:C3,为儿童挑选阅读书籍时，可以不考虑的因素是？ A.幼儿兴趣B.出版年月 C.年龄心理特征D.文字难易程度

答案:B.《爱心树》的活动设计方案中活动目标“引导幼儿感受树对小男孩儿无私的爱”， 这是从什么角度制定的目标？ A.认知延展B.情感态度 C.能力技能D.过程方法

答案:B.《你看起来好像很好吃》活动过程设计的缺憾是？ A.没有使用提问法B.没有使用讲述法 C.没有使用游戏法和操作法D.没有使用欣赏法

答案:C6.《书本里的蚂蚁》活动过程里“教师利用视频再次生动地、有感情地讲故事一 遍”是采用了哪种类型的讲述方法？ A.原文讲述B.表演讲述 C.记忆讲述I）.幼儿看图讲述

答案:A.以下不属于幼儿文学作品欣赏内容的一项是？ A.作品审美.作品体验 C.积累好词好句D.激发想象

答案:C8,让幼儿热爱阅读的方法，以下选项不正确的是？ A.创设阅读的物质环境.创设阅读的精神环境 C.经常进行亲子阅读D.定期布置阅读任务

答案:D.《如果我是一片雪花》活动延伸中“收集关于雪花的其他儿歌进行比较学习”是 属于儿童诗歌教育活动设计的什么阶段？ A.准备阶段B.引入阶段 C.正式学习阶段D.学习迁移阶段

答案:D.《爱心树》的活动过程设计中没有完成的目标是？

A.引导幼儿感受树对小男孩儿无私的爱B. 了解作家谢尔•希尔费斯坦 C.认识生字：男孩、树D.引导幼儿欣赏书中的插图，感受黑白画的美感。


答案：1)11.以下哪些属于美国教育部发布的推动儿童阅读的文件？ A.《成为阅读大国》B.《挑战美国阅读》 C.《卓越阅读方案》D.《儿童阅读计划》

答案:ABC12.培养好的朗读习惯需要注意哪些方面？ A.正确的朗读B.流利的朗读 C.溶情的朗读D.个性的朗读

答案:ABC13 .儿童阅读一般可以分为哪些阶段？ A.启蒙阶段B.起步阶段 C.初级阶段D.成熟阶段

答案:ABCD14.朗读的基本要求有哪些方面？ A.认真读正确B.连读读流利 C.精读有情感D.熟读记于心

答案:ABCD15.以下各项属于儿童阅读启蒙阶段指导方法的是？ A.适时教学汉语拼音，为儿童后期的阅读打下基础。 B.阅读的启蒙越早越好C.让孩子感受读书的快乐 D.图画书可以成为最早的导游答案:BCD

16 .讲故事和文学作品讲述相比，更注重表达讲述者对文本的理解，并表达自己的 观点。

答案:错误.美国前总统克林顿指出，小学三年级之前必须通过培养使之具备良好的阅读能 力。 答案：

17 .幼儿文学教育活动中的记忆讲述可以不用背原作品，比原文讲述更容易。 答案:错误.幼儿表演游戏中角色的扮演基本由儿童根据自己的意愿选择。 答案:正确.为儿童朗读的作品需要是朗读者真心热爱的，这样才能传递最真挚的情感。 答案:正确

18 .为了增加儿童的阅读量，父母可以给孩子安排经典名著阅读并布置阅读任务。 答案:错误.学前儿童阅读能力的发展与未来的数学学习成绩关系不大。

答案:错误.幼儿文学作品欣赏的主要目标是提升幼儿的审美情趣和能力，丰富幼儿的情感 体验和感受。

答案:正确.幼儿表演游戏中可以通过角色分配、规则沟通、材料使用等方面进行同伴交往 内容的整合教育。 答案：

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