性格,教育,道理三个词的理解

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性格,教育,道理三个词的理解

性格是指与社会道德评价相联系的人格特质，表现为个人的品行道德和行为风格，受价值观、人生观、世界观的影响，是个人有关社会规范、伦理道德方面的各种习性的总称。

可以从这三个方面来理解：性格是人对现实的态度和行为方式概括化与定型化的结果;性格是一个人独特的、稳定的个性心理;性格是个性特征中最具核心意义的心理特征。

教育的概念分为广义的教育、狭义的教育和更狭义的教育。广义的教育是指凡是能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。更狭义的教育是指德育。

道，就是任何一个东西里面可以无限细分，人们对这个过程的理解就是理了。道理，就是与人有关事物的本质。道理不是法理。道与法，不是一回事。法说一不二，直来直去，浮于事物的内外层且永远居中，法子多了，它们的运动轨迹就是法理。所谓套路，就是建立在法理的基础上加上那么一丁点微不足道的道理。但道很内向，当你看见他时，永远只看见他的背影且越行越远。因为你的道就是你的过去。

道理就是潜伏于无理里的内涵。懂道理，不去做，等于无道理。

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