幼儿园大班语言公布课教案《斑马博士的图书馆》

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活动目标：

一、让幼儿明白得故事内容，明白图书馆的作用和注意事项。 二、培育幼儿良好的阅读适应。 3、能分析故情形节，培育想象力。 4、通过观看图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动预备：

斑马和猫头鹰头饰各两组（一大一小）。

活动进程：

一、谈话导入活动。

教师：小朋友，教师今天来幼儿园时看见了一只小兔子，很想给你们也折一只，可确实是不明白该怎么折，该如何办呀？

（引导幼儿在图书角找折纸书）教师：图书角有好多好多书，教师常常会给大伙儿讲好多故事，是不是啊？其实那个小小的图书角也确实是咱们班的小小图书馆！今天，教师也给大伙儿带来了一个有关图书馆的故事，想不想明白这是谁的图书馆啊？

二、播放背景音乐，示范讲故事。 一、教师佩带头饰讲故事。 教师在讲故事前先提几个问题：


二、中都显现了哪几种动物？他们别离是谁？ 3、士有什么苦恼？又是谁给他出了个好主意呢？ 4、师幼一起探讨问题。

（幼儿各抒己见，师能够适时引导幼儿回答提出的问题。）

三、师再次复述故事内容，加深幼儿对故事内容的明白得。

四、出示教学挂图，看图引导幼儿讲故事。

五、让幼儿自己看图试着复述故事。 一、引导幼儿看图，和幼儿一路复述故事。 二、指名幼儿试着复述故事。（及时夸奖鼓舞幼儿）

六、情景演出。

一、教师讲故事，请客人教师扮演故事中的斑马和猫头鹰进行情境演出。 二、教师讲故事，请幼儿戴头饰进行情境演出。

七、指导幼儿熟悉图书馆的作用和注意事项。 一、图书馆能够帮忙咱们什么？

二、引导幼儿说出能够让咱们从书中学到很多知识、能够听教师妈妈讲故事等。 3、再看书的时候应该注意些什么呢？

4、维持安静、维持书本的整洁、不能将书随意破坏了等等，只要幼儿说出意思即可。

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