浅谈研究生学术失范问题的原因及解决对策

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浅谈研究生学术失范问题的原因及解决对策》，欢迎阅读！

浅谈研究生学术失范问题的原因及解决对策

作者：张瑞昕

来源：《山东青年》2020年第10期

摘 要：近年来，功利性的教育模式和学术研究氛围导致学术失范问题逐步成为高校研究生教育最尖锐的问题之一，导致学术生态形势严峻，发展面临阻碍，不利于进一步推进高校研究生學术规范和学术道德建设，更不利于研究成果的创新和实践应用;从学术大环境和个体学术思想认识层面深挖造成学术失范问题的根本原因，并提出切实可行的解决对策。 关键词：学术规范;学术道德;学术失范;原因;解决对策

近年来由于种种原因，我国某些高校的研究精神缺失，学风浮躁，功利主义、实用主义蔓延，对待学术问题急功近利，抄袭、窃取成果等学术不端行为日益凸显，比如近期“知名度”最高的翟天临博士研究生毕业论文造假事件，已经成为社会的热点问题，造成极其恶劣的社会影响，严重阻碍学术生态平衡的建设和学术研究的健康发展。究其根本原因，实为学术规范体系不够完善、学术道德约束制度不够具体，学术不端行为防范机制不够健全，有效防范学术不端行为问题，必须从教育理念、体制机制、培养模式、社会环境和文化传统等方面入手，研究造成学术不端行为的根本原因，通过建立完善的学术规范和学术道德约束体系，从根源上预防学术不端行为的产生，激浊扬清，还学术研究一片清澈的蓝天[1]。 一、 学术规范、学术道德、学术失范概念

所谓学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。通俗来讲，学术规范就是指导和约束学术活动的基本准则，也是所有组织和参与学术活动的集体或个人必须遵守的学术纪律，它涉及学术研究的全过程，包括研究规范、管理规范、批评规范和评审规范。究其内涵，学术规范一方面包括应用规则，如文献引用规则、引证标准规则和立论阐述的逻辑规则等，另一方面则是高层次的规范，如学术制度规范和学风规范等[2-3]。

学术失范，顾名思义即集体或个人在进行学术活动时，为达到目的，采用违反学术规范或学术道德的制约所采取的一系列手段。当前学术失范包括创作失范、评审失范及管理失范三种形式。创作失范主要表现为抄袭文、关系文、重复文、假冒伪劣文、赞助文等;评审失范包括审核程序造假、答辩违规等;管理失范包括论文收录违规、学术评价机制失范等。学术失范对社会危害严重，危害到了社会效率、社会公平和社会道德。 二、学术失范的根本原因

本文来源：https://www.dy1993.cn/ffT.html