争当校园之星活动方案

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东圃小学“养成良好习惯，争当校园之星"活动方案

一、指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质,品质决定命运。

为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“养成良好习惯，争当校园之星”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展,优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象,在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情,促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：全校学生 三、评选类别

“校园之星”包括“礼貌之星”、“守纪之星”、 “卫生之星”、 “学习之星”。 四、评选条件

（一）礼貌之星：

1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

2、仪表整洁端庄,言谈举止文明礼貌； 3、待人接物真诚友善；

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。 5、每天坚持讲普通话， 6、每天能坚持佩带红领巾。

7、升旗、大课间能够遵守纪律，做到不说话。 （二）守纪之星：

1、课间不疯打,上、下楼梯不冲撞; 2、团结同学，不打架;

3、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手； 4、放学自觉站路队回家。 （三）卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。 4、衣着整洁干净,讲究卫生

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来 6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。 （四)学习之星：

1、学习目的明确，学习态度端正；

2、上课勇于发言，学习积极主动,勤学好问,刻苦钻研； 3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难; 4、学习成绩优异。


5、能保质保量完成各科作业，书写美观，整洁且正确率高. 6、有自觉读书习惯,能协助老师营造浓厚学习氛围。



五、评选办法

（一）以班级为单位，每星期五周会时间开展评选 “班级之星”活动。 1、由班主任和班干部按照班务日志记载表,根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐文明之星，学习之星，卫生之星，守纪之星。

2、各班利用周会采取民主投票的形式评选出该星期的“班级之星”,每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。

3、光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。 （二)以学校为单位，每月评选一次“校园之星”.

1、每月月末，各班根据星级学生光荣榜上谁得的星星最多，就推荐该学生为本月学校的星级少年。

2、获得校园之星的学生将由学校授予“校园之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。 六、评选活动要求

1、各班重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、各班主任要把 “校园之星"的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好,要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标,并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、学校和班级在“校园之星"的评选活动中,坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度,评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力.

七、活动程序:

(一）宣传发动阶段（9月12－9月19日）

1、学校启动“校园之星”评选活动，向全校同学发出“养成良好习惯，争当四星少年”的倡议。

2、各中队以“养成良好习惯，争当四星少年"为主题召开班队会. （二）体验争先阶段

9月份：评选“礼貌之星"

鼓励学生开展“四带“活动:即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈,把谦让带给社会。

10月份:评选“守纪之星" 开展“三管六不“活动

管住自己的嘴:不说脏话、粗话。

管住自己的手：不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物。 管住自己的脚：不追逐奔跑，不践踏花草。 11月份：评选“卫生之星” 继续巩固“三管六不”活动。 12月份：评选“学习之星”

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