文化生态视野下的幼儿园教师专业发展模式探析

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文化生态视野下的幼儿园教师专业发展模式探析

姜风华

【期刊名称】《幼儿教育·教育科学》 【年(卷),期】2014(000)003

【摘 要】文化生态取向的教师专业发展是对理智取向和实践-反思取向的教师专业发展的补充和超越.文化生态视野下的幼儿园教师专业发展,不仅重视教师个体的实践与反思,还重视教师群体的专业发展文化建设.它强调要提高教师的合作意识,创设开放的对话交流平台,建立发展性教师评价体系. 【总页数】3页(P21-23) 【作 者】姜风华

【作者单位】周口师范学院,周口,466001 【正文语种】中 文 【中图分类】G615 【相关文献】

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