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小学语文单元整体教课法



单元整体教课法是以教材自己编排的单元内容为整体， 全盘问虑这一组课文的教课。 重申突出每种课型 （ 讲读课、阅读课、独立阅读课和基础训练） 的特色和作用， 使学生把在讲读课中获取的读写知识， 运用到阅读课和独立阅读课中去， 使学生的独立阅读能力得以确实提升。 运用这类教课方法， 要着眼于以下四个方面：



１．视单元为整体进行备课。教课以前，应从全册教课总目



标出发，通览全组教材，明确本单元的训练重 点和它在本册所处的地位和作用， 理清本单元训练要点在各篇课文中的教课要乞降要达到的教课目标。



２．弄清各单元之间的内在联系，联合各种课文的特色，设



计好教课构造。 如第十二册第五组课文的训练



要点是 “察看要细

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致”，这是重视于写的训练，它与第四组重视于读的训练

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