试论英语教学要从娃娃抓起

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试论英语教学要从娃娃抓起

作者：汤亚琼

来源：《新一代》2012年第06期

摘 要：随着社会的不断进步，英语也是不断影响着世界，发挥着越来越重要的作用，被广泛的运用于各种生活学习中，而这种情况在中国却更是掀起了一股学习英语的热潮，国人上至老太太下到呀呀学语的孩子都热衷于学习英语。而全国范围内的各个小学幼儿园也都开展了各种英语课程，以争取孩子们在很小的时候就有学习英语说英语的习惯，但是又由于城市与城市之间，城市与农村之间，农村与农村之间存在的差异，导致了各个城市各个学校的孩子们的不平衡的英语水平。

关键词：孩子；英文；模仿

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-06-0047-01

为什么要在孩子还小的时候就让他们学习英语。首先，因为孩子在很小的时候有着最好的学习能力和模仿能力，它们这时候是最容易接受新事物，并对其产生浓厚的兴趣的阶段，是孩子学习的黄金时期，所以，在这个英语交际日益重要的时代，让孩子们从小学习英语并产生兴趣，对他们将来学习英语，应用英语会产生非常重要的作用。其次，让孩子们从小学习英语也是为他们将来更进一步的学习英语打下坚实的基础，日积月累，模仿力强也使得他们在以后的学习中有敏感的语感，良好的语音和语调，会使得他们比同龄的未曾学习过英语的孩子更优秀，对他们本身自信心都有一定的提高。再者，孩子们在很小的时候就开始学习英语，并打下良好的基础，这在他们将来上中学之时，不会感觉突然，不会感觉学习压力一下子就大了起来，这是一个循序渐进的过程，让孩子们在不知不觉中就过渡到中学阶段。

教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性.

此外，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，从小学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行对接。

同时，相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，英语思维很难建立的现实，很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的最佳时间。在这个阶段学习英语，孩子没有任何负担，能够极大的激发积极性。而9--12岁则是孩子建立英语思维的最后机会，孩子从小接触西方文化的熏陶，英语思维能力潜移默化中得到锻炼，对将来的英语学习有很大的帮助。但是

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