【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初中八年级道德与法治-根本政治制度【区一等奖】》，欢迎阅读！
版本 教学内容 课题 执教
人教版《道德与法治》部编教材八年级（下册）
第三单元第五课 我国基本制度 第二框《根本政治政治》第一课时 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 张锋 （南京师范大学附属中学宿迁分校）
本节课我们主要学习一个根本政治制度。他是本框题的第一个标题内容。下节课，我们要学习坚持和完善人民代表大会制度。实施人民代表大会制度的意义和完善人民代表大会制度的基本要求这些内容共同组成我国的根本政治制度的学习内容。通过学习，我们要了解根本制度政治制度的内容及实施意义，了解人民代表的产生途径，为我们今后进入社会参与政治生活打下坚实的理论知识基础。
通过学会分析案例，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，了解人民代表大会制度的内容和作用，拓展知识技能完善知识结构，培养观察和分析问题的能力提高运用所学知识解决实际问题的能力。
通过自学研讨、小组讨论、模拟提案等过程，掌握关注时事的方法，尝试向人大代表提出建议等。
拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为社会主义民主贡献自己的一份力量。
教材分析
教学目标 知识与能力
教学重点 教学难点 教学方法 教具准备 教学课时
过程与方法 情感态度与价值观
人民代表大会制度的基本内容。 人民代表大会制度的重要性。 小组讨论、讲授、实践等。 PPT、教学设计。
两课时。本课时为第一课时。
本节内容学习我国的根本政治制度。内容比较抽象不易于理解。同时难以用准确的语言表达。应切合典型案例留给学生足够的时间进行思考和讨论提高认识。选取案例要选有针对性，学生较为熟悉的。避免简单地讲解灌输。启发引导学生自主合作，探究学习。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图 通过教师逐步提问，养成细致观察的习惯； 了解关注时事的重要性和途径。
设计思路
环节
出示第十三届全国人
第一板块：大一次会议会场图片
近距离观
察 教师总结并板书：人民（导入） 代表大会制度是我国的
根本政治制度。 播放十三届人大一次会议的议程视频。
第二板块：
运用你的
教师通过PPT总结展
经验。
示基本内容。
（自学研
友情提醒：人民大表大
讨）
会与人民代表大会制度的区别。 第三板块：教师总结：1.人大代表亲身体会 的工作和我们每个人都（探究与有密切的关系，人民代表
观察图片并思考：图片反
映的是什么内容
观看视频，结合P64页内容，思考：
人民大表大会制度有哪些内容
通过自主阅读，了解我国根本政治制度的内容，能够区别人民代表大会和人民代表大会制度。 通过观察义务教科书，重点引导学生养成深入思
观察我们的课本，
同桌研讨：人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎
分享）
大会制度是人民当家作主的政治制度保证。 2.复习巩固：这么多的经费离不开我国的基本经济制度。
3.重点启发：十多年说明一直关注，也说明十多年国家的发展成就。
样的作用
深度思考一：这么多的经费来源是什么
深度思考二：人大代表十多年持续关注义务教育的免费问题，给我们那些启发
考、全面思考的习惯，感受到国家、设会对教育的重视。
第四板块：
寻找代表
指导学生小组讨论实
提建议
行民主集中制
（方法与
技能）
学生分组实践：
1.如何找到身边的人大代表
2.假如你想人大代表提建
通过模拟提出
议或意见，你会提那些建议。
建议，体会民主集
要求：
中制，并学会简单
（1）小组讨论；
撰写议案。
（2） 民主集中，每组选取一个建议；
（3）将建议完善 （4）代表交流
第五板块 总结
教师带领学生结合PPT总结：
1.在我国，国家一切权力属于人民
2.人民通过民主选举选出代表
3.人民代表大会是我国的权力机关
4.国家行政机关、审判机关、监察机关、监察委员会由人民代表大会产生，并对人民代表大会负责
5.实行民主集中制，遵循少数服从多数原则
作业：
周末寻找我们身边的各级人大代表
通过总结，进一步共轨和深化本节课的学习内容，通过布置课外作业，培养学生亲近社会的能力和情感。
板书设计
人民代表大会制度是我国的根本政治制度 1.在我国，国家一切权利属于人民
2.人民选出人大代表组成各级人民代表大会 3.国家相关机关有人大产生并对人大负责 4.实行民主集中制
本课时离学生生活实际相对较远，教者采用模拟提议案的方式，激发了学生的学习兴趣。从学生提的建议来看，依然和学生的生活密切相关，都是和学习有关。在教学过程中，教者也对一些学生感到压力过大进行了疏导。在教学设计过程中，教者也注重引领学生的深度思考，应该说，几个深度的思考题不仅有深度，而且有效的促进了学生的深度学习。
教学后记
本文来源：https://www.dy1993.cn/fNs4.html
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2023-03-09
