学前儿童思维的发展特点及活动组织免费范文精选

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学前儿童思维的发展特点和活动的组织在14和15年的教师资格考试中均 已单选和案例和形式考察过，作为教师资格证考试中学前儿童发展这一部分的 重点内容，在今后的考试中建议广大考生依然以单选、简单和案例分析的形式 记忆。如何来理解并记忆思维发展特点及活动的组织呢?今天我们一起来学习一 下：

思维的发展经历了三个不同的阶段，分别为：直觉行动性思维（0-3岁），具 体形象思维（3-6岁），抽象逻辑思维（5岁以后）。

1•思维发展的最初阶段：直觉行动思维（发展），依靠的是感知和动作。感知 强调的是依靠感觉器官，对直观材料所产生的视听嗅味肤等感觉。而动作强调 的是先做再想，事先无目的、无计划。

此部分在考试中常考单选：

如：15年真题：一个幼儿在玩橡皮泥的时候，往往没有计划性。橡皮泥搓 成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映 了该幼的思维发展的（）特点。

A.具体形象思维B.直觉行动思维 C.抽象逻辑思维D.象征性思维

解析：体现在的是直觉行动思维，先做再想的特点。 学习思维发展的特点是为了指导教师的实践教学;因此，直觉行动性思维的 发展特点给我们的教学启示是：1•提供可以直接感知的活动材料。（因为需要直 观活动材料）。2•提供可操作的条件和机会。（因为先做再想.所以：提供操作机 会）。3.表象代替动作，逐渐过渡到具体形象思维。（从动作过渡到表象）

2•具体形象性思维的发展特点：具体性和形象性。 （1） 具体性：与抽象相对应，处于具体形象性思维阶段的幼儿理解不了抽象 的概念，如：加减法运算、定义、原理、集合概念（如:玩具、家具、水果） 等。如：幼儿理解不了这是什么水果但是知道这是苹果，因为相对来说苹果 是具体的，而水果则是抽象的集合概念。

（2） 形象性：指的是可以使用一些形容词、副词等修饰词来描绘某个物体的 颜色、形状，大小、声音、气味等，使之更生动形象、直观。如：这是一个苹 果…这是一个红红的苹果…-这是一个红红的、圆圆的苹果…这是一个红红的、 圆圆的、香喷喷的大苹果

具体性和形象性在考试中考察单选的概率比较大，但考生往往容易混淆， 所以一定要注意区分二者的不同才能正确的做出选择。

除此之外具体形象思维还有一系列派生的特点：

（1）经验性：幼儿根据自己的生活经验来思维。如丽丽听到奶奶埋怨小鸡不 爱长，丽丽就把小鸡埋在了土里，漏出脑袋还浇水，并骄傲的告诉奶奶，小鸡 马上就会长大了。

⑵拟人性：把实物、动物都当做人来看。如：幼儿会跟自己的娃娃说话， 笔掉到地上会疼。

（3） 片面性：缺乏全面的认识，只能看到个别方面不能从多个维度综合思 考。如：在孩子的世界里，只有好人和坏人之分，不能理解一个杀人犯是个好 爸爸

(4) 表面性：缺乏深刻的、本质的认识，看待事物只能看到外在的、肤浅的 内


容。如：3岁的丽丽听到妈妈说这孩子的嘴真甜，丽丽问妈妈你舔过她的嘴 么?。丽丽对于嘴甜只是表面的味觉理解，而不是长相甜美、漂亮。

此处考察形式多为单选： 如：【2014年上】幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有 ()o A.经验性B.表面性 C.拟人性D.片面性

解析：反话：听到什么就是什么，理解太表面、不深刻、没有看到本质。 具体形象性思维的活动组织和教学要求为：

(1) 丰富幼儿的表象。(让幼儿多积累一些生活经验和表象能够促进其具体形 象性思维的发展。)

(2) 选择适宜的教学内容和方法。(如：小班幼儿处于直觉行动性思维，不能 理解抽象的概念，抽象逻辑思维是在5岁的时候才开始萌芽的。因此，在小班 不适宜开展加减运算。并且幼儿理解事物是需要直观的、可见、可感、具体形 象的，所以要求教师要选择直观的教学方式，避免抽象的。)

(3) 尊重和理解幼儿的思维特点。(正是因为幼儿的思维具有具体性和形象 性，并且有一系列派生的特点，所以往往会有令人啼笑皆非的或者是匪夷所思 的想法和说法，而作为成年人我们不能以成人的思维方式去衡量和评价幼儿的 思维和理解方式;因此，老师和家长应该给予幼儿思维方式的尊重和理解。)

具体形象性思维考试的时候单选和案例及简答都有可能涉及出题，如： 【真题讲解】

茵茵已经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有5个苹 果。但是问她2加3等于几?她直摇头。

请结合案例简述幼儿园思维特点及对教育的启示。 答题思路：

(1) 找知识点：思维的发展特点。

(2) 结合案例：具体形象(阐述材料中的表现)。 (3) 总结收尾：综上所诉：材料中体现的是

3•思维的抽象逻辑性：考试的时候涉及的考题相对不会很多，而且在下一 章节

的分析、综合和推理的时候我们会有详细的分析，所以此处不做过多赘 述。

、综上所述：本节课的主要考察形式是：思维发展的特点做单选备考，同时 会结合活动的组织联合作出简单和案例分析题，所以建议考试作简单和案例备 考。

结合以上分析希望每位考生认真复习，在理解的基础上灵活运用，考试的 时候以不变应万变。祝大家考试顺利！

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