幼儿园读书笔记范文

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幼儿园读书笔记范文〔一〕

最近，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想“说〞什么》。其中有一个章节谈到“培养愉快、负责、有潜质孩子的5个诀窍〞。

在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码：好奇、开心、惊异、苦恼、生气、畏惧、惭愧、恶心、厌恶。

诀窍1，同意孩子充分、合理地表达全部的情绪密码(尽可能不让孩子的情绪受到压抑)。表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码;表示苦恼、生气、畏惧、惭愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。 诀窍2，尽可能鼓舞孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大)。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反响。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子了解，你认可孩子的兴趣，也对此表示观赏：“这本杂志很棒，对不对上方的图案也很美丽，纸张也很棒哟。〞如果你不想让孩子撕杂志，那就那其它的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。〞

诀窍3，排解引起苦恼的因素(尽可能设法排除因其负面情绪的因由)。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们无视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅对孩子没有帮助，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便排除孩子的负面情绪。

诀窍4，用话语帮助孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧!〞假设孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真恐怖，把你吓坏了。〞孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比方“哇——〞的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对〞这些言语描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用言语描述出来。

诀窍5，明白孩子的心愿，他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇异的电线和插头，这时父亲平静地说：“索尼娅，假设果插头在插座里，电线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧!〞然后索尼娅走到父亲面前，听父亲简单描述了一下电线和电流的用途，就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句：“索尼娅，多谢你不去玩那些电线，我爱你。〞在这件事情上，首先，父亲以平静的语气和孩子说话，并干预了她的危险举动，尽管孩子不能完全听懂父亲的意思，但她明白说话的含义和语调。其次，他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西——球。最后，“多谢你，我爱你!〞他用这样正面的言语对孩子的做法予以肯定，引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲全部的举动和反响，都是在给索尼娅师范一些珍贵的经验，还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及感情和谐的大人。 幼儿园读书笔记范文〔二〕

“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素养好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了;心理素养差，烦闷缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板(智商)，而取决于最短的那块木板(情商)。〞好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发觉新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不好给以孩子过高的期望。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。任何比拟都是有害的。每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都就应在他实际的根底上开展，而不是作别的孩子的复制品。因此当他学会写第—个字。讲第—个故事的时候，我们就应从孩子自身的角度出发，把他的过去和此刻拿来进行比拟，哪怕是有了小小的进步和改变我们都要诚恳地给孩子鼓舞和支持。不好吝啬你的那句“你真棒〞虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很好，远远达不到你所要求的。但是作为爱他关怀他养育他的父母，更不就应有这样消极的想法。就应用你的温暖去呵护他成长。

其实，孩子们每一天都在寻觅别人的明白，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更强化烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出损害自己或他人的极端举动。就像那些常被列在淘气鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改但是来其实他们的心并不是真的很坏!一向想和老师作对!而是我们给了他们认为不公平的“待遇〞。他是这么想的：大家都不喜欢我，连老师都说我不听话。干脆坏到底吧谁也不敢来惹我!这样总比闷着好。这样的例子我身边也有发生：我班有一个小孩很好动，跟人家接触的时候动作个性粗鲁，常损害到别人，他的力气也比拟大，常喜欢起脚踢向别的小朋友。他的行为在我看来是一种无奈的发泄，正因大家都不跟他玩因此心里很难受。本文出自点子创意795其他老师对他的态度都是很严厉的。有一次，我上课我成心点他起来答复下列问题时，发觉他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸张地表扬他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!〞接下来他像变了一个人很安静专心地做每一件事。

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