幼儿园不使用教材说明

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幼儿园不使用教材说明

据教育部网站消息，教育部7日起就《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》公开征求意见。其中明确，幼儿园应当配备符合国家和地方有关标准的玩具、教具和幼儿图画书，不得使用教科书。

在幼儿园推行使用的课程教学类资源应当依法进行审定，具体办法由国务院教育行政部门制定。

幼儿园应当充分利用家庭、社区教育资源，拓展儿童生活和学习空间。 我们国家的现行的教育体系，是应试考试“唯分数论” ，如果没有一个上下一致的教育方针，一味只是在基础阶段取缔教材，在之后的学习阶段势必给孩子增加很多负担和压力。幼儿园有了教材并不等于孩子们就在提前进入小学化，很多教材还是有很多有益的知识，方便孩子们学习的。3-6岁是启蒙教育阶段，它是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育活动。简单的说，老师会让孩子们明白关于社会的一些基本常识，比如如何照顾自己，与同伴进行合作，怎样有一个好的生活习惯，养成良好的作息制度，还有更好的让幼儿发现周围世界的美好，等等，这些和我们教育的初衷不是很吻合吗?有了教材可以让老师们更有条不紊地进行工作，不会盲目地选择不适宜幼儿的内容，毕竟这些教材的内容是很多教育大家经过反复推敲的结晶，还是比较科学的。

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