学校要引导家长树立正确的教育观念

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学校要引导家长树立正确的教育观念

作者：李占红

来源：《读写算》2013年第04期

根据资料分析，在我国的家庭中，子女对父母的依赖日趋严重。他们从小到大，处处离不开父母的照顾。结果是让孩子养尊处优、心理脆弱、独立能力差，缺乏解决困难的能力和承受挫折的勇气。孩子的发展，令人堪忧。穷其缘由，作为孩子启蒙教育者的家长们，在孩子气培养上出现了误差。因此，学校应引导家长树立正确地教育观念，配合学校共同承担起教育孩子的责任。

一、让孩子学会独立生活

家庭是培养学生独立的首要场所，父母就是培养孩子独立能力的第一任老师。可在现实生活中，有的家长不给孩子锻炼的机会，凡事包办代替，久而久之，孩子也就丧失了独立生活的能力。

在我们学校，家长用各种车辆接送孩子。提着书包、牵着小手送孩子进教室、甚至于帮孩子拿出学具的场面处处可见。更有那隔代老人在三轮车箱里铺上褥子，让孩子躺在车子里，再盖上被子往学校里送。大有恨不能替孩子上学遗憾。再看早点铺里：他们进门时大声说话，告诉父母想吃什么，然后找个位子一坐，等着父母买饭、交钱、端饭。在家庭生活中，家长对子女包办得更多：吃穿住行，上学接送、管学习作业、管书包文具。在家长的百般呵护下，造就了小学生们边做作业边看电视；上课好动不专心听讲；吃零食现象严重；急躁任性，遇事冲动，不计后果……这些行为又往往使家长、教师束手无策。

俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”。小学生之所以缺乏独立生活的能力，主要原因是家长的关心溺爱和大包大揽造成的。孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都得不到培养，独立能力的形成，自然是空话一句。为此，家长要从以下方面培养孩子独立生活的能力。一是要让孩子懂得自己已经是小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，做力所能及的事，是生活的需要，也是自己的义务。二是在日常生活中，一定要留给孩子锻炼的机会，孩子能做的事，家长不包办，遇到困难要求孩子自己想办法处理。三是让孩子懂得学校里的一些常规，自觉用制度约束自己的行为。四是要求孩子参加一些力所能及的劳动，掌握简单的劳动技能。

家长要观念的转变是培养孩子独立生活能力的关键。只有遵循“大人放手，孩子动手”的原则，才能培养孩子的自理能力。有一位母亲，她的女儿今年4岁多，像所有的独生子女一样，受到父母的百般疼爱，但是，她与许多孩子不同的是，每天都自己叠床铺，摆玩具，擦桌子。就连屋子里的装饰画也是让孩子自己选购并按自己的主张挂在墙上的。逐渐的，孩子学会了收拾房间，并可以区分不同季节的衣服，甚至可以用一种审美眼光来搭配衣服，选择适合自己的

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