借助“自然拼读” 优化英语教学

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借助“自然拼读” 优化英语教学

摘要：自然拼读法是基于广大学生熟悉的汉语拼音的一个演化，不借助国际外语音标.它总结了26个字母的发音规则，使小学生能够正确且快速地阅读英语并进行单词的拼写,并且能够深刻的记忆所学的单词。自然拼读法能够帮助学生全面提升英语水平，还能丰富教师的课堂内容和教学方法,激发学生的英语学习热情。因此受到广大教师、学生的青睐，在小学范围推广自然拼读法利大于弊。 关键词：小学英语；自然拼读；教学探讨

在英语语感不断发展的黄金时期,要帮助学生掌握完备的英语知识、娴熟的表达能力,教师应积极对教学方法进行优化。作为一种根据教学要求发展而来的教学手法，“自然拼读”所具有的价值正在不断显露出来。将其应用到小学英语教学活动中,能够帮助英语教学解决很多问题 1.自然拼读的重要性

自然拼读法对的应用对于小学英语教学的发展和教学质量水平的提高有着非常重要的作用,对小学生英语学习爱好的培养有着积极的促进作用.能有效的提高学生对英语的学习效率。该方法对小学生学习英语的帮助很大通过改进或是创新学习方法来达到记忆单词的目的".同时,对小学生培养自我学习英语的方法和提高对英语单词的记忆能力的帮助很大，可以更好的挖掘和激发他们学习英语的兴趣爱好。应用自然拼写的方法来培养小学生学习英语的能力能有效提高自身的英语学习水平.该方法是一种创新型教育方法,当然不能抛开对音标和音节的学习和掌握.针对小学生采取这种方法来提高英语的学习可以极大程度的提高小学生的英语水平和帮助他们巩固单词记牢单词等,还可以促进教师对小学英语教学方式的不断改革创新,不到提高教学质量完成教学目的从而促进英语教学的全面快速发展。 2.从单词入手,培养英语学习意识

英语教学的最终效果直接受到学生学习意识的影响,对于小学阶段的英语教学活动来说更是如此,教师应调整教学结构，为学生创作自主学习、应用技能的机会。在小学阶段的教学活:动中,单词教学已经成为一大难题,面对教学任务繁重、教学要求复杂的单词教学活动,单一依靠背诵、书写等方式开展的教学活动会极大程度地破坏学生的学习动力,反而会对英语教学造成不良影响。 3.从练习入手,强化英语表达能力

丰富的练习资源能够逐步提升学生的知识应用水平，帮助其在抽象知识与实践活动之间搭建桥梁，从而为其创造将英语学习转化为实践技能的机会。学生的求知欲正在不断增长,已有的教学方法无法满足个体的发展需求,在对教学计划进行调整的同时,教师可合理引人开放性较强的教学活动,通过发起阅读训练、自由阅读。为学生创造应用自然拼读法的机会,从而提升其单词感知能力。

建立活跃的课堂学习气氛，让学生爱上英语在小学英语的教学课堂中自然拼读方法起到了关键的作用，英语教师要学会科学合理的使用该方法。不能只是一味的侧重如何指导学生的读和拼写，时间久了,会让学生对英语产生疲倦或是厌倦感。因此,老师要学会使用一些有趣的方法和手段来使用到自然拼读法中/例如.在对动物单词cat, dog,pig. rabbit,. horse ,ish ,bird等的教学过程中，教师可以结合情景教学模式,通过做一个小游戏.分成小组，在每一张纸片 上写人不同的单词,通过老师的读音学生来判断是哪个单词并将单词对应的动物模仿出来,这样可以保证每一个学生都能參与进来，极大程度上提高学生的积极性.此外.教师还可以在纸片上写上不同的字母，学生通过老师的读音,将对应的单词通过纸上的字母来进行组


合，小组之间可以相互PK,并对表现优异的小组和同学给与鼓励和奖励,这种教学方式可以挖掘和激发学生的学习热情，让学生真正的爱上学英语。 3.从探究入手，着重培养英语素养

自然拼读法的应用优势不仅仅在于其对学生的“读"的能力的提升,更在于其对学生"听”的意识的锻炼,教师应在教学活动中努力打开缺口，为学生创造接受听力练习、掌握英语发音知识的机会,依靠口头表达与实践教育相互配合, 提升学生的英语技能表达水平。

自然拼读法的教学重点在于单词拼读,教师可利用单词拼读发起听力练习活动.从教学材料中选择单词,将具有相同发音特点的单词整合为一组，要求学生对其反复聆听,从而加深自身对音标与发音等知识的理解.在教学环节,教师可给出get、bet、egg等单词,要求学生分辨其发音特点,依靠自然拼读法.学生能够很快掌握音标[e].并对教师做出回应.教师在对学生的学习成果给予肯定的同时,应提出更高难度的学习问题:要求学生写出几个已经学过的、或个人所掌握的带有[e]的单词,通过头脑风暴，学生会从单词结构、发音特点等角度搜寻相关答案,进而积极解决单词学习问题.当学生提出正确答案之后,单一的发音练习已经无法满足学生的能力需求.教师可在单次组中加入新的要求.通过混淆练习培养学生的拼读能力,如加入bad、bike、like等,依靠“相近发音”混淆学生的听力,增加相关练习的难度.通过自然拼读法,学生在对“相同的音标"进行梳理的同时.还要掌握“不同的音标”,通过良好的对比机制。学生掌握英语知识的效率将不断提高。 结束语

总之,自然拼读法包括了汉语拼写的正迁移方法、避免国际音标与汉语拼音混淆法、趣味教学法和音形适应课堂法等.灵活且快速的掌握单词的用法是小学英语学习的重中之重，在这个过程中，教师如果能带领学生灵活运用自然拼读法，能够大大提高学生的记忆效率。 参考文献：

[1]满生芳.互动表演法在小学英语教学中的应用[J].名师在线,2020(20):56-57. [2]景婷婷.小学英语句型训练教学思考[J].名师在线,2020(20):59-60.

[3]鲁国芳.基于行动导向教学的“小学英语教学法”教学设计探索——以陇南师范高等专科学校为例[J].林区教学,2020(07):77-79.

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