幼小衔接课程介绍培训讲学

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幼小衔接课程介绍


“我要上小学啦！ ”多思学校幼小衔接班课程

、适合人群:

幼儿园大班升小学的小朋友，可通过这个课程提早进入小学的学习阶段。

、学能培训：

1、学前准备训练；2、小学生人际沟通；3、行为能力训练；4、学习能力训练；5、

注意力训练；6、任务意识训练；7、生活习惯培养；8、时间观念的养成；9、 思维能力训练10、创造力与想象力的培养。

三、教学安排 语文教学安排:

内容（共42课时）

课程提要 预期效果

以图画背景为载体进行学习与教导，让 学生提

入学教育（6课 时） 早了解并适应小学生活；

读准、书写声母、韵母、声调和整体认 读音

汉语拼音（18课 时） 节；学说标准的普通话。

1. 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则 写字，字写得正确、端正、整洁；

2. 初步养成正确的写字姿势和良好的写 字习惯。

汉字笔画（18课 时）

1 •让幼儿园孩子自然、安 全、自

信、开心、顺利的适应 小学的学习生活；

2 •通过系列幼小衔接的教学 活动，引导孩子对小学生活的 了解和认 知。

3、通过模拟学生角色，培养 幼儿各种能力及优秀的习惯。

（倾听的习惯、礼貌的习惯、 分享的习惯、欣赏的习惯、思 考的习惯、学习的习惯）



数学教学安排: 内容（共18课 时）

数一数 比一比 （大小、多少、长 短、高

矮） （14课时）

教学目标

重点难点

1•了解数数、认数的情况，； 1. 了解数数、认数的情况，掌 握2. 通过观察等探求活动，使学生初步建 立数数数的方法； 感，初步培养学生的观察能力和口 头表达能2. 激发学习兴趣，按一定顺序 指

力；

3. 使学生初步认识一一对应，知道“同样 多”的含义，初步学会用一一对应的方法 比较物体的多少，知道多、少的含义。 4. 通过操作、观察初步体验数感、激发 学生学习数学的兴趣。

物数数。

3、 知道“同样多”、“多”、”

“ 的含义，学会用一一对应的方 法物体的多少。 4、 培养操作、观察、语言表 达能力。

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