托班教育笔记案例《把玩具送回家》

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托班教育笔记案例《把玩具送回家》教育笔记：把玩具送回家

刚进入幼儿园托班的孩子们自理能力有些差，所以孩子们在玩完 玩具后，我们会帮他们把玩具收好，可是总是这样，我们老师不仅很 累还慢慢的剥夺了孩子们自我锻炼的机会。四周后，我们发现孩子们 们也养成了一个坏习惯，开始无责任的乱扔东西。针对这个问题我最 后决定：我们要挽回之前犯的小错误。

古语说：人之初，性本善，孩子们都是天生善良的。我就开始以 故事的方式教育孩子们自觉完成任务。我首先跟大家讲：小朋友们, 你们下午放学后是想回家吗？大家齐声喊：想回家

middot;middot;middot;middot;middot;middot;middot；o 我又问：回不了

家你会伤心吗?难过。那今天呀，老师告诉大家玩具的家在哪个地方， 看玩具架就是玩具的家，所以以后，小朋友们玩完玩具后要把玩具送 回家，如果小朋友们不把玩具送回家，随手丢掉玩具就回不了家了, 玩具心里会很难过的。我们以后玩完玩具一起送玩具回家好吗?小朋 友们齐声喊：好。当然，除了这样教育幼儿，每次游戏后，老师还会 带着孩子们一起收拾玩具，教给他们收拾整理的办法，毕竟这是一群 只有3岁左右的孩子，而且在家里都是当皇帝养着的。

渐渐地，我发现每次孩子们能把玩具玩好以后安全送回家了。两 个月后的今天，孩子们基本上能听到信号就赶快收拾玩具，虽然有时 候还是收拾的不是很好，但是满地丢的现象已经没了，而且，玩具掉 地上孩子们还会主动捡起来。我觉得有些习惯是慢慢养成的，我们可 以试着给孩子们机会，给孩子们树立起可以模仿的榜样，让孩子们养 成良好的行为习惯。

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