舞蹈课程在中小学教育中的学科建设

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舞蹈课程在中小学教育中的学科建设

作者：夏诣超

来源：《文艺生活·中旬刊》2016年第03期

摘要：当前，我国推行素质教育，对中小学生的专业特长与个性发展愈加重视。对热爱舞蹈的同学来说，他们有了发挥自己特长，充分享受美好校园时光的条件。然而，大多数喜爱舞蹈的同学只能看着少数“有舞蹈天分”的学生跳，自己因没有受过正规的舞蹈教育难以进入传统节目表演或者娱乐活动当中，只会心中形成隔阂，暗自灰心自叹不如。舞蹈教育在艺术教育领域中具有不可或缺的地位，一方面，舞蹈教育能够加强学生的审美教育修养，另一方面，舞蹈教育与美术、音乐教育等其他学科具有互相促进发展的关系。对于中小学生来说，舞蹈不仅能使学生具有健康的身体，积极的情绪，还能激发他们对美的追求，对中小学生的成长具有积极的促进作用。

关键词：中小学；舞蹈教育

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）08-0230-01 一、中小学舞蹈教育的作用

（一）提高艺术欣赏能力，展现人文素质

大多数情况下，中小学开办舞蹈课堂，并不是旨在培育舞蹈家，而是旨在美育，培育中小学生的艺术素质及欣赏能力，实现真正的素质教育。作为一门人体形态动作的艺术，舞蹈是按照已给定的旋律，通过内心的感知用动作来实现艺术形象，表达情感和思想，极富渲染力，从而升华自身的情感，塑造正确的世界观。 （二）强健身体，建设正确的心理环境

由于中小学生身体发育阶段，是骨骼生长的关键阶段，而舞蹈能够促进骨骼的血液供给和代谢，以使骨骼获得较多的营养，从而有效的刺激骨骼生长。舞蹈能够积极有效地促进中小学生身体的生理活动、帮助身体各个部分成长、实现身体和心理共同健康的发展的目的。通过舞蹈活动，中小学生的协调性等身体素养都能得到一定的增强，因此，中小学生能协调的运用自己的身体，灵活的运用自己的身体以及变换自己的动作形态来控制外界对身体的伤害。其次，舞蹈能够增强中小学生的心理健康。舞蹈能使人全身心投入，让大脑皮层进行休息，抒发内心丰富的感受，从而减轻精神烦闷和缓解身体劳累，改善心理状态。根据拉方丹的实验，对抑郁、焦虑的患者来说有氧运动可以起到治疗和调节的作用。长期大量的做有氧运动可以使人缓解压力，情绪放松，拥有更健康的心理，例如古典舞、芭蕾舞甚至民族舞都是不错的选择。同时，舞蹈活动还能对注意力不集中，胆小，自卑等等不良习惯进行改正，让中小学生在舞蹈中发现自我，锻炼自我，克服自我的心理问题，实现人格的不断发展。


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（三）提高综合素质

中小学生正处于人生成长的关键时期，这个时段的教育十分重要，因此也被称为基础教育。在这一时期，中小学生的身体、能力、思想尚未定型。有一定的变化和发展，生理、心理、思维、语言上都在逐渐成熟，所以非常适合开展舞蹈教育，促使中小学生在身体方面形成优美的体态和气质；在内在心理方面形成自信大方的性格，养成坚忍不拔的意志、培养出较强的凝聚力和领导力，提高人际交往沟通能力等优良品质。 二、中小学舞蹈教学可行性表现

1.对中小学学生的调查分析，大多数中小学学生对舞蹈学习很感兴趣，并且愿意接受舞蹈教学。

2.经济文化水平的提升，中小学硬件与软件设备有了很明显的改善，奠定了舞蹈教学基础。

3.现阶段高等教育逐渐完善，艺术院校、师范院校培养了一批批专门的舞蹈教学人才，增加了师资力量。

4.人们生活水平的提升，对艺术的热爱也逐渐增加，校外培训机构快速发展，为舞蹈教学的发展壮大增加了动力。

三、舞蹈教育进一步发展的策略

（一）借鉴发达国家的基础教育，完善中小学舞蹈学科建设

目前，美国是舞蹈教育体制较为发达的国家，将舞蹈教育放到了很重要的位置。美国于1994年制定出版了一套“美国国家艺术教育标准”，将舞蹈教育设置为一门必修课，在小学、中学、大学中都有设置，将舞蹈教育分为启蒙阶段、教育阶段和成熟阶段三部分，要求每个学生都要修满五年的舞蹈课程，不仅要求学生掌握舞蹈的基本动作、空间节奏，还要求学生掌握舞蹈的基本知识、原理。美国的舞蹈教育以一种引导的方式，激发学生对舞蹈的兴趣，让学生在无压力的情况下快乐的学习舞蹈。 （二）加强舞蹈教师师资队伍建设

舞蹈教师不仅需要具备专业的舞蹈技能，还需要深入掌握心理学、教育学、生理学、美学等相关知识，只有综合了解这些知识，并在实践中运用与改进，创新教学理念与方法，才能不断提升学生的综合素质，发挥舞蹈教学的功能。 （三）加大硬件设备的资金投入，完善舞蹈教育教材


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由于小学舞蹈教育在硬件设施的配置上所面临的困境，对于一些中小学没有舞蹈教室的困境局面，我认为每个学校都可以根据自己学校的教学情况进行舞蹈教育，还可以和别的学校或单位一起采用“资源共享”，或者和外面的舞蹈艺术中心采用资源合作的方法。针对性的设计不同年龄、水平的舞蹈教学教材，开发系统、科学与可行的教材对于充实舞蹈教学理论系统具有关键的作用，为舞蹈教育的普及提供良好的条件。

在发展飞速的当今社会，舞蹈教育应作为素质教育的重要内容向国民教育本体价值方向回归，所以在中小学中开展舞蹈教育具有一定的重要性和现实意义。舞蹈艺术来源于生活，它带给每个人艺术体验和精神享受，在人们繁忙的生活中给予人们心灵的安息，是一种深刻的社会和文化现象。同时加大中小学舞蹈教育课程模式设置与硬件设施建设及教师师资配置，全面推广中小学舞蹈教学，提升教学质量，为学生今后的学习和工作奠定基础。

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